人教版五年级下册《2.3 质数和合数》2025年同步练习卷14-命题规范.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
人教版五年级下册《 质数和合数》2025年同步练习卷14-命题规范
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】2. 相邻的两个自然数(0​除外)​中，一定有一个是2​的倍数．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】3. 一个数乘大于1​的数，积比这个数大；一个数乘小于1​的数，积比这个数小．一个数除以大于1​的数，商比这个数小；一个数除以小于1​的数，商比这个数大．(0​除外)​______
【题型】
【题干】4. 西安要绘制新冠肺炎确诊人数变化情况统计图，选用条形统计图比较好。 ______ (​判断对错)​
【题型】
【题干】5. 用5​个同样的小正方体摆成的几何体，从任何角度观察都不可能看到。______(​判断对错)​
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
答案第2页，总7页
答案第7页，总7页
【题型】
【题干】6. 下列物体中，形状不是长方体的是（ ）

【题型】
【题干】7. 3毫升等于（ ）立方分米．

【题型】
【题干】8. （　　）

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. 在下面的○里填上“>​”“<​”或“=​”。
8◯567​27◯914​318◯19​1535◯37​
223◯199​1824◯32​43◯113​914◯297​
【题型】
【题干】10. 计算下列梯形的面积.
【题型】
【题干】11.
省略乘号,写出下面各式
5×b=​____；
c×a=​____；
x×6=​____；
t×9=​____；
1×a=​____；
x×x=​____；
c×1=​____；
12×a=​____；
10×b=​____.
答案第6页，总7页
答案第3页，总7页
【题型】
【题干】12. 按要求涂色.
16​涂上蓝色,其余的(​​​​)(​​​​)​涂上你喜欢的颜色.
【题型】
【题干】13. 如图,一个三角形的底长5​米,如果底延长1​米,​?
【题型】
【题干】14. 分母是8​的最简真分数有____.
【题型】
【题干】15. 两个同样的梯形,上底长23​厘米,下底长27​厘米,高20​,这个平行四边形的面积是多少?
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】√
【解析】
解：看一个正方体，从不同方向看都是一个正方形，看到的图形可能相同是正确的．
故答案为：√.
对于一般的物体，从不同方向看，看到的图形一般不同，如果这个物体是正方体，不论从哪一个方向看，所看到的图形都是一样的，由此得出题的结论．
解答此类问题，只要举出一个反例就可以解决．
2. 【答案】√
【解析】
解：相邻的两个自然数(0​除外)​中，一定有一个是2​的倍数．这种说法是正确的。
故答案为：√。
答案第4页，总7页
答案第7页，总7页
因为相邻的两个自然数相差1​，所以相邻的两个自然数，必定有一个是2​的倍数，另一个除以2​之后余数是1​；据此解答。
本题主要考查2​的倍数的特征．注意两个连续的自然数中必定有一个能被2​整除．
3. 【答案】√
【解析】
解：由分析得：
一个数(0​除外)​乘大于1​的数，积比这个数大；
一个数(0​除外)​乘小于1​的数，积比这个数小；
一个数(0​除外)​除以大于1​的数，商比这个数小；
一个数(0​除外)​除以小于1​的数，商比这个数大；
因此，一个数乘大于1​的数，积比这个数大；一个数乘小于1​的数，积比这个数小．一个数除以大于1​的数，商比这个数小；一个数除以小于1​的数，商比这个数大．(0​除外).​这种说法是正确的．
故答案为：√.
根据判断因数与积之间大小关系的方法：一个数(0​除外)​乘大于1​的数，积比这个数大；一个数(0​除外)​乘小于1​的数，积比这个数小；根据判断商与被除数之间大小关系的方法：一个数(0​除外)​除以大于1​的数，商比这个数小；一个数(0​除外)​除以小于1​的数，商比这个数大；据此判断即可．
此题考查的目的是理解掌握判断因数与积之间大小关系的方法、判断商与被除数之间大小关系的方法及应用，关键是明确：一个数(0​除外).​
4. 【答案】×
【解析】
解：西安要绘制新冠肺炎确诊人数变化情况统计图，选用折线统计图比较好，所以原题说法错误。
故答案为：×​。
条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；扇形统计图的特点：比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系；据此解答即可。
此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
5. 【答案】×
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答案第5页，总7页
【解析】
解：如图：
用5​个同样的小正方体摆成的几何体，从上面看到的形状是。所以原题说法错误。
故答案为：×​。
从不同角度观察物体看到的形状不同，根据题意，举出反例，说明原题说法错误即可。
本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
二、 单选题
6. 【答案】C
【解析】【解答】解：火柴盒、红砖具备了长方体的特征，而茶杯不具备长方体的特征， 所以茶杯不是长方体．
故选：C．
【分析】根据长方体的特征：6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等，12条棱分为互相平行的3组，每组4条棱的相等相等，有8个顶点．据此解答即可．
7. 【答案】C
【解析】【解答】解：3毫升=．
故选：C．
【分析】低级单位毫升化高级单位立方分米除以进率1000．
8. 【答案】C
【解析】【解答】。 【分析】精确到百分位也就是保留两位小数，根据千分位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法．，千分位上是6大于5，所以用“五入”法。注意在要保留的那位上的0不能去掉，因为它表示一定的精确度。
三、 填空题
9. 【答案】
分母相同分子越大分数越大，分子相同分母越大分数越小，异分母分数要先通分化成同分母分数后再比较.
答案第6页，总7页
答案第7页，总7页
故答案为=;<​;>;=;​
>;<​;=;<​.​
【解析】
【分析】
此题考查分数的比较大小，熟练掌握分数的通分是做题的关键.
四、 简答题
10. 【答案】
12+8×6÷2​
=10×3​
=30(平方厘米)​
(2)+×÷2​
=19×​
=(平方分米)​
(3)12+8×5÷2​
=20×5÷2​
=50(平方米)​
【解析】
11. 【答案】
​5×b=5b;​
c×a=​
x×6=6x;​
t×9=9t;​
1×a=a;​
x×x=​x2;​
c×1=c;​
12×a=12a                       ​10×b=10b​
故答案为：5b​，ac​，6x​，9t​，a​，​x2​，c​，12a​，10b​.
【解析】
答案第6页，总7页
答案第7页，总7页
12. 【答案】
16​表示把总人数平均分成了6​份，其中的1​份：
1-16=56​
即其余的56​涂喜欢的颜色.
故答案为：56​.
【解析】
13. 【答案】
​​×2÷1=3​​​(米)​
​​5×3÷2=​​​(平方米)​
答：​平方米.
【解析】
14. 【答案】
分母为8​的最简真分数有18​，38​，58​，78​。
故答案为：18​，38​，58​，78​。
【解析】
15. 【答案】
如图：
(23+27)×20​，
=50×20​，
=1000(平方厘米)​；
答：这个平行四边形的面积是1000​平方厘米.
【解析】