北师大新版五年级上册《2.4 欣赏与设计》2025年同步练习卷-勤问.docx

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答案第1页，总12页
绝密★启用前
北师大新版五年级上册《 欣赏与设计》2025年同步练习卷-勤问
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 36100=​______(​判断对错)​
【题型】
【题干】2. 男生的人数比女生人数多，男生人数是女生人数的______，女生人数是男生人数的______，男生人数占总人数的______，女生人数占总人数的______．
【题型】
【题干】3. 在比10小的数里，______既是2的倍数又是3的倍数．
【题型】
【题干】4. 从5、6、7、8四个数中任意选择两个数有______种不同的选法．这些选法中有______种不同的和．
【题型】
【题干】5. 根据分数的意义表示 : 。
【题型】
【题干】6. 画出下列各图形给定边上的高．
答案第2页，总12页
答案第11页，总12页
【题型】
【题干】7. 如图：图书馆所在的位置可以用(4,3)​表示，它在学校以东400m​，再往北300m​处．(​图中每个小方格的边长表示100m)​
(1)​请你像这样分别描述体育馆和少年宫的位置．(2)​王玲家在学校以东300m​，再往北400m​处；赵华家在学校以东800m​，再往北700m​处．在图中标出这两位同学家的位置．
(3)​周六，王玲的活动路线是(1,7)→(4,3)→(6,4)→(3,6)→(9,6).​她这一天先后去了哪些地方？
【题型】
【题干】8. 在每个圆盘上按要求涂色。
转到红色和黄色的可能性同样大。
【题型】
【题干】9. 请你在右图的基础上画出一个封闭图形，使这个图形的面积为12​平方厘米．
答案第12页，总12页
答案第3页，总12页
【题型】
【题干】10. 从0​、2​、5​、9​、这4​个数中，选出三个组成三位数．(​至少写出5​个)​
(1)​组成的数是2​的倍数有：______；
(2)​组成的数是5​的倍数有：______；
(3)​组成的数是偶数的有：______；组成的数是奇数的有：______.
【题型】
【题干】11. 在边长为1​厘米的方格图中画一个平行四边形和一个梯形，使它们的面积都等于8​平方厘米．
【题型】
【题干】12. 一块长方形铁皮（如图），从四个角各切掉一个边长为3cm的正方形，剩余的铁皮面积是多少？
【题型】
【题干】13. 填表．
底(cm)​
高(cm)​
面积(cm2)​
​
______
​
______
​
​
上底
下底
​
​
​
______
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
答案第4页，总12页
答案第11页，总12页
【题干】14. 奶奶今年b​岁，田爱今年(b-55)​岁，再过a​年，奶奶比田爱大( )​岁．
​ +a​ -a​
【题型】
【题干】15. 一个几何体，从正面看到，从右面看到的，摆成这样的几何体至少需要小正方体
需要小正方体( )​
​个 ​个 ​个 ​个
【题型】
【题干】16. 放学后，奇奇爬楼梯回家，他爬到第2​层用了15​秒，以同样的速度爬到第17​层需要( )​分钟．
​ ​ ​ ​
【题型】
【题干】17. 在第三十一届奥运会中，对比我国运动员获金、银、铜牌的数量和俄罗斯运动员获金、银、铜牌的数量应选( )​

【题型】
【题干】18. 利用篱笆和一面墙围成了如图所示的小菜园，篱笆长64m​，小菜园的面积是( )​m2.​
​ ​ ​ ​
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】×
【解析】
解：36100=​，
故原题计算错误．
故答案为：×.​
答案第12页，总12页
答案第5页，总12页
分数化成小数：用分子去除分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位数．
考查了小数与分数的互化，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
二、 填空题
2. 【答案】

【解析】
解：1+=，
1÷=，
÷（1+1+）
=
=，
1÷（1+1+）
=1÷
=，
答：男生人数是女生人数的，女生人数是男生人数的，男生人数占总人数的，女生人数占总人数的．
故答案为：，，，．
把女生人数看作单位“1”，则男生人数是女生人数的（1+），总人数为1+1+，用女生人数除以男生人数，即可得女生人数是男生人数的比率；用男生人数除以总人数，即可得男生人数占总人数的比率；用女生人数除以总人数，即可得女生人数占总人数的比率．
此题主要考查分数的意义以及分数乘法的意义的理解和应用．
3. 【答案】
6
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答案第7页，总12页
【解析】
解：在比10小的数里，既是2的倍数又是3的倍数的数，也就是2和3的最小公倍数6．
故答案为：6．
既是2的倍数又是3的倍数的数的特征：个位上的数是0、2、4、6、8且各个数位上的数的和是3的倍数；据此得解．
本题主要考查2和3的倍数特征，注意牢固掌握2和3的倍数特征，灵活运用．
4. 【答案】
6 5
【解析】
解：（1）==6（种）
（2）最小的和是：5+6=11，最大的和是：7+8=15，
所以，共有：15-11+1=5（种）
答：从5、6、7、8四个数中任意选择两个数有 6种不同的选法．这些选法中有 5种不同的和．
故答案为：6；5．
（1）从5、6、7、8四个数中任意选择两个数，就相当于4选2，即共有种选择；
（2）从最小的和是5+6=11，最大的和是7+8=15，又因为是四个连续的自然数，所以相邻的和也相差1，即共有15-11+1=5种不同的和．
本题考查了排列组合知识的灵活应用，第一题可以看作握手问题来解答；第二题可以用列举的方法来解答．
5. 【答案】5个分数单位为 的分数
【解析】【解答】分数最基本的构成称为分数单位
【分析】考察分数的意义
三、 操作题
6. 【答案】解：
【解析】
在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．
答案第12页，总12页
答案第7页，总12页
本题是考查作平行四边形的高．注意作高用虚线，并标出垂足．
7. 【答案】解：（1）体育馆的位置是（3，6），它在学校以东300米，再往北600米处；
少年宫的位置是（6，4），它在学校以东600米，再往北400米处；
（2）因为每格表示100米，王玲家在学校以东3格，再往北4格处；赵华家在学校以东8格，再往北7格处．在图中标出这两位同学家的位置如下：
（3）王玲的活动路线是（1，7）邮局→（4，3）图书馆→（6，4）少年宫→（3，6）体育馆→（9，6）公园．
答：王玲先后去了邮局、图书馆、少年宫、体育馆、公园．
【解析】
(1)​数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此再以学校为观测中心，描述出体育馆和少年宫的位置；
(2)​根据“上北下南左西右东”的方向标，结合图形中的已知位置即可明确王玲和赵华家的位置；
(3)​根据数对表示位置的方法找出王玲经过了哪些地方，即可解答问题．
此题考查了数对表示位置的方法以及利用方向与距离确定物体位置的方法和简单行驶路线图的描述．
8. 【答案】解：
【解析】
根据事件发生的可能性大小，哪种情况发生的数量最多，事件发生的可能性就最大；哪种情况发生的数量最少，事件发生的可能性就最小；哪种情况发生的数量一样多，事件发生的可能性就相等。
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答案第11页，总12页
在不需要计算出可能性大小的准确值时，根据事件数量的多少进行判断即可。
9. 【答案】解：在右图的基础上画出一个封闭图形，使这个图形的面积为12平方厘米：
【解析】
这个不完整的图形的面积是10​平方厘米，可能在它的右边画一个面积是2​平方厘米的图形，并且与这个图形形成一个封闭图形即可(​画法不唯一).​
此题画法不唯一，关键是看这个图形的基础上再增加2​平方厘米，即2​个方格．
10. 【答案】590、950、592、952、520、502、250、902、920、290；920、290、905、950、925、295；590、950、592、952、520、502、250、902、920、290；205、209、295、259、925、529
【解析】
解：(1)​组成的数是2​的倍数有：590​、950​、592​、952​、520​、502​、250​、902​、920​、290​；
(2)​组成的数是5​的倍数有：920​、290​、905​、950​、925​、295​；
(3)​组成的数是偶数的有：590​、950​、592​、952​、520​、502​、250​、902​、920​、290​，
组成的数是奇数的有：205​、209​、295​、259​、925​、529.​
故答案为：590​、950​、592​、952​、520​、502​、250​、902​、920​、290​，920​、290​、905​、950​、925​、295590​、950​、592​、952​、520​、502​、250​、902​、920​、290​，205​、209​、295​、259​、925​、529.​
(1)​根据能被2​整除的数的特征，这个数的个位上可以是0​或2​，再选出另外2​个数，然后依次写出即可；
(2)​根据能被5​整除的数的特征，这个数的个位上可以是0​或5​，再选出另外2​个数，然后依次写出即可；
(3)​根据偶数的特征，所写的数个位是0​或2​；根据奇数的特征，所写的数个位是5​或9​，然后依次写出即可．
解答此题应结合题意，根据能被2​整除的数的特征、能被5​整除的数的特征进行解答即可．
11. 【答案】解：因为S平行四边形=S梯形=8平方厘米，
平行四边形的底和高为4厘米和2厘米，
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答案第9页，总12页
梯形的上底、下底和高分为3厘米、5厘米和2厘米，
【解析】
平行四边形和梯形的面积都8​平方厘米，根据平行四边形的面积=​底×​高，又因为4×2=8​，所以平行四边形的底和高为4​厘米和2​厘米．梯形的面积=(​上底+​下底)×​高÷2​，可以让梯形的上底、下底和高分为3​厘米、5​厘米和2​厘米，即可符合题意．
此题主要考查三角形、梯形和平行四边形的面积的计算方法的灵活应用，关键是先确定出计算这几个图形的面积所需要的主要线段的长度，进而完成画图．
四、 解答题
12. 【答案】
解：26×21-3×3×4
=546-36
=510（平方厘米）
答：剩余的铁皮面积是510平方厘米．
【解析】
剩余的铁皮的面积是这个长方形的面积减去4个边长为3厘米的小正方形的面积；据此解答．
本题主要考查了学生利用长方形、正方形的面积公式解题的能力，熟记它们的面积计算公式是解题关键．
13. 【答案】 14
【解析】
解：÷=(​厘米)​；
答：​厘米．
×2÷​
=÷​
=(​厘米)​；
答：​厘米．
×2÷-​
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答案第11页，总12页
=÷-​
=-​
=14(​厘米)​；
答：梯形的下底是14​厘米．
故答案为：​厘米；​厘米；14​厘米．
根据平行四边形的面积公式：s=ah​，那么h=s÷a​，据此解答；
根据三角形的面积公式：s=ah÷2​，那么a=s×2÷h​，把数据代入公式解答即可；
根据梯形的面积公式：s=(a+b)×h÷2​，b=s×2÷h-a​，据此解答．
此题主要考查平行四边形、三角形、梯形的面积公式的灵活运用．
五、 选择题
14. 【答案】A
【解析】
解：奶奶今年b​岁，田爱今年(b-55)​岁，再过a​年，奶奶比田爱大55​岁．
故选：A.​
奶奶今年b​岁，田爱今年(b-55)​岁，(b-55)​岁表示奶奶比田爱大55​岁，不论再过多少年，奶奶比田爱大的岁数不变．
两人的岁数之差不会因年龄的改变而改变，两人年龄的倍数每年都不一样，逐年缩小．
15. 【答案】B
【解析】
解：一个几何体，从正面看到，从右面看到的，摆成这样的几何体至少需要6​个小正方体(​如下图).​
故选：B.​
根据从正面、右面看到的情况，摆成这样的几何体最少需要6​个相同的小正方体．这6​个小正方体分前、后两排，上、下两层，前排下层3​个，上层2​个，右齐；后排1​个，可与前排下层的任一个对齐．
本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面(​或右面)​观察到的简单几何体的平面图形．
16. 【答案】B