2025学年人教版(新课程标准小学语文五年级上册第8课《小桥流水人家》同步练习-好学不倦.docx

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答案第1页，总6页
绝密★启用前
2025学年人教版(新课程标准小学语文五年级上册第8课《小桥流水人家》同步练习-好学不倦
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下面的句子运用了哪些修辞方法，请把答案写在括号里
①风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！ :
②海底是否没有一点声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。 :
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ :
④我们怎会忘记老师对我们六年辛勤的培育？ :
【题型】
【题干】2. 把下列词语补充完整。
: 的戈壁 : 的身影 : 的枝干
: 的闪过 : 地说 : 的抚摸
【题型】
【题干】3. 按拼音写汉字
chū chāicǎi piào dān gē
: : :
【题型】
【题干】4. 多音字组词
撒sā : 倒 dào : 调tiáo :
sǎ : dǎo : diào :
答案第2页，总6页
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【题型】
【题干】5. 形近字组词
犹 : 忧 :
仿 : 防 :
【题型】
【题干】6. 在括号里填上恰当的关联词语。
① : 李明学习刻苦， : 成绩一直很优秀。
②他 : 学习成绩优秀， : 还乐意助人。
③ : 昔日的中国曾经蒙受过耻辱， : 我们不可否认今日中了耻辱的历史，噩梦 : 会重演。
【题型】
【题干】7. 多音字组词
着zhe : zháo :
奔bēn : bèn :
【题型】
【题干】8. 花落谁家
发明 发现 可是 于是
①英国皇家学会知道了列文虎克的 : ， 聘请他为皇家学会会员。
②现在我终于知道坦克是怎样 : 的了。
③孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！ : 上前行礼。
④我想把小兴安岭的美丽风景画下来， : 我的画笔不见了。
【题型】
【题干】9. 阅读理解
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
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答案第3页，总6页
（1）填空。
这段话先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最多、最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。
（2）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了( )
，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
，而且香味使人陶醉。
，很可爱。
（3）写出下面词语的反义词 高大 热闹
（4）照样子写词语
绿油油 漂漂亮亮
（5）找出打比方的句子。
（6）给文中最后一句加上标点。
地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【题型】
【题干】10. 阅读课文《老人与海鸥》选段，回答问题
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
（1）找出选段中的一个比喻句。
（2）从海鸥一个个朴实的名字中，我们感受到老人怎样的情感？
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】拟人;设问;反问;反问
【解析】【分析】
拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。
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设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。
反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。
【点评】主要测试学生对修辞方法的判断能力。
2. 【答案】茫茫;高大;粗壮;匆匆;兴奋;轻轻
【解析】主要测试学生对课文内容的掌握程度
3. 【答案】出差;彩票;耽搁
【解析】【分析】出差，工作人员临时被派遣外出办理公事，到常驻工作地以外的地区或城市工作或担任临时职务。彩票，最安全、彩种齐全的专业彩票网站。耽搁，由于某种原因而未能赶上，未能做好或未能完成。
【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“差、搁”的写法，不要写错。
4. 【答案】撒气;倒立;调色;撒种;摔倒;调动
【解析】【分析】撒sā放开，发出：～手。～网。～谎（说谎）。～气。sǎ散播，散布，散落：～种（zhóng ）。～播。把酒端平，别～了。倒dào位置上下前后翻转：～立。～挂。～影。～置。dǎo竖立的东西躺下来：摔～。墙～了。～塌。～台。打～。调tiáo搭配均匀，配合适当：～和。～谐。风～雨顺。饮食失～。diào乐曲；乐谱：曲～。采菱～。乐曲定音的基调或音阶.
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
5. 【答案】犹豫;忧郁;仿佛;防止
【解析】【分析】犹豫，迟疑，不果断，做事拿不定主意。忧郁，拿不定主意。仿佛，好像。防止，防备制止。指的是事先行动或做好准备以阻止某事的发生或可能发生某事的成功。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
答案第6页，总6页
答案第5页，总6页
6. 【答案】因为;所以;不但;而且;虽然;但是;如果;就
【解析】【分析】（1）是因果关系；（2）是递进关系（3）是转折关系；（4）假设关系
【点评】理解了关联词的意思，掌握关联词语的用法，问题就解决了。
7. 【答案】朝着;着急;奔跑;奔着
【解析】【分析】着：zhe助词。[ zháo ]接触，挨上：～边。上不～天，下不～地。感受，受到：～凉。～急。～忙。～风。～迷。奔：[ bēn ]急走，跑：～跑。～驰。[ bèn ]直往，趋向：投～。～东走。为某种目的而尽力去做：～命。
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
8. 【答案】发现;发明;于是;可是
【解析】【分析】发现,是人类对于自我的内在、具体性的自然及其整体的认识或再创造.（1）创造(新的事物或方法）（2）创造出的新事物或新方法 （3）创造性地发现。可是：连接分句、句子或段落,表示转折关系,常和前面的“虽然”相呼应;先由“虽然”引出一层意思,后用“可是”一转,引出相反或不一致的意思。于是：连词。表示后一事承接前一事 古文中的是一般表示这样、这、这种情况翻译时要把“于”和“是”分开理解。
【点评】说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
二、 现代文阅读
9. 【答案】
（1）空间；花圃；葡萄架；白杨；小菜园；2；5
（2）B
（3）矮小；安静
（4）静悄悄；气冲冲；干干净净；整整齐齐
（5）
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

（6）、；、；，；。
（1）考察的是课文内容的理解（2）考擦好的是学生对词语的掌握。
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【解析】
10. 【答案】
（1）
海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
（2）
透过一个个朴实的名字，我们感受到了老人对海鸥的亲昵和对海鸥的爱。
【解析】
（1）考察的是对比喻句的掌握，（2）透过一个个朴实的名字，我们感受到了老人对海鸥的亲昵和对海鸥的爱。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。