2025学年山东省菏泽市巨野县独山镇五年级上期中语文试卷-含答案-善归纳.docx

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答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年山东省菏泽市巨野县独山镇五年级上期中语文试卷-含答案-善归纳
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 《上下五千年》的编者是______，其中故事有：____、____、_____ 等。
【题型】
【题干】2. 按课文内容填空。
（1）_____，_____，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。……渐渐地，渐渐地，他似乎听到了____________，_______，_______……
（2）《宿新市徐公店》一诗中体现童蝶相悦成趣的诗句是_________，_____________。
（3）春光，竟会这样地_______，这样地__________!它把一冬天蕴藏的__________，都尽情地释放出来了！
（4）经过半学期的学习，我们从书中观赏了________的兵马俑,_________的金字塔。我们还认识了______的海伦·凯勒，________的郑和。
【题型】
【题干】3. 填歇后语。
(1)“星光大道”节目中，参赛者有的唱歌、有的跳舞、有的变魔术……这真是“________”啊。
(2)爱迪生经数千次的挫折，失败后不气馁，最终发明了高阻力白炽灯。这真是“________”啊!
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【题型】
【题干】4. 句子练习。
读下面的句子，写出带点词语的意思，再用它写一句话。
，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。
_________________________
_________________________
，把句子写具体。
例：转眼间月亮已不见了。 转眼间月亮已经躲起来了。
一阵风吹过，树叶哗哗作响。
______________________________
【题型】
【题干】5. 按要求完成句子练习。
（1）扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（仿写比喻句）
_________________________________________
（2）周瑜不得不佩服诸葛亮的阴谋诡计。（修改病句）
_________________________________________
（3）天气真热。（用生动的语言描述天气热的情景）
___________________________________________
（4）我们承认武松是个打虎英雄。（改为反问句）
_______________________________________
【题型】
【题干】6. 生活中的语文。
下图是中国邮政为宣传我国互联网行业取得的巨大成就，发行的主题为“网络生活”的特种邮票中的一枚，请你仔细观察图片，写出构图要素，并说明邮票的寓意。
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_____________________________________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 以下对古典名著中的词语，描述正确的一项是（ ）
：旧时官府张贴的文告。相当于现在的“通知”。
：古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿，换马的场所。相当于现在的“酒店”
：指地方国家行政机关。相当于现在的“政府”。
：以物品作抵押物，按物的实际价值打折扣借钱，并约期赎回的店铺。相当于现在的“当铺”。
【题型】
【题干】8. “他还四处 ，广交朋友，积累了大量的历史资料。”下面选项中，填入横线处最恰当是（ ）

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. 多变的狐狸很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。
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怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀
“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
【小题】给文中加点的字选择读音。
“落”字应选择读音 ______ ①luò ②là ③lào ④luō
“背”字应选择读音 ______ ①bèi ②bēi
【小题】给画“”的段落加标点。
【小题】用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。
第三段： ______
第四段： ______
【小题】文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？
【题型】
【题干】10. 课内阅读。
摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【小题】简要概括选文第1自然段的主要内容。
______
【小题】文中描写了“我”摇桂花时的一系列动作： ______ 、 ______ ，从这些词语可以充分感受到“我”摇桂花时的 ______ 。
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答案第5页，总9页
【小题】仔细体会摇桂花前后“我”的心情，下面描述恰当的一项是 ______ 。
—高兴—沉醉
—高兴—新奇
—疲惫—失望
—疲惫—高兴
【题型】
【题干】11. 非连续性文本阅读。
[材料一]
五年级某班58名同学零花钱使用情况统计表
用途
所占比例
用途
所占比例
用途
所占比例
零食
28%
请客送礼
14%
赞助他人
2%
电脑上网
24%
自置书籍
5%
外出旅行
3%
添小玩意儿
17%
学习用品
5%
其他用途
2%
[材料二]
理财四法计划法：根据零花钱的数额，制订周计划，考虑日常花费的额度，接必要次要逐项列入计划，在固定的零花钱中支出。
阶段法：向父母建议，给的零花钱随年龄的增长而逐步增加，请父母由帮助监督到逐渐放手。
审核法：把每周零花钱的使用情况记录下来，让父母帮助审核。
节余法：每周的零花钱余出部分，以防急用。
【小题】用简要的文字概括表格反映的主要信息。
【小题】根据表格呈现的内容，写一两句调查感言。
【小题】材料二中介绍的理财方法中，你喜欢哪一种？为什么？
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
林汉达 《大禹治水》 《毛遂自荐》 《卧薪尝胆》
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答案第7页，总9页
【解析】
2. 【答案】
（1）月光似水 静影沉璧 深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊 （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 （3）饱满 烂漫 精神、力量 （4）规模宏大 外观宏伟 不屈不挠 顽强探索
【解析】
3. 【答案】
(1)八仙过海——各显神通 (2)铁杵磨成针——功到自然成
【解析】
二、 语言表达
4. 【答案】
指因遇到意外的喜事，感觉特别的兴奋，心中特别高兴。 听到这个寒假可以去国外旅游的消息后，我喜出望外。 一阵风吹过，树叶哗哗地唱起歌了。
【解析】
略
5. 【答案】
我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。 炎热的太阳照的地面上的东西都热烘烘的，空气里也没有一丝的风。总感觉身上黏黏的，就连我刚刚买的雪糕，还没吃几口就化完了。 我们怎能不承认武松是个打虎英雄呢？
【解析】
（1）本题考查对比喻修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织能力。句子中已经给出了比喻的修辞手法，我们只需根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，且能够使句子更加生动形象以及具体。例句中是将“孩子”比喻为“炮弹”，那么我们可以将“头发”比喻为“银丝”来仿写，如：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
（2）本题考查病句辨析和修改能力。此句用词不当。把“阴谋诡计”改为“神机妙算”更合适。
（3）本题考查学生的语言表达能力。根据题干中要求，写出描述天气热的情景，要求语言生动连贯，有清静，保证画面的完整性，加之想象，语句通顺即可。
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答案第7页，总9页
（4）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在所加否定词上“怎能”，句尾加上“呢”，句末的句号改为问号。
6. 【答案】
示例：该图涵盖了人们通过网络进行交流的各种方式，其中包括声音、图片、视频、文字（输入法）等构图要素。表现的是人与人之间跨越时间与空间的距离，即时交流讯息的画面。
【解析】
三、 选择题
7. 【答案】
C
【解析】
8. 【答案】
D
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
旅游就是单纯的旅游,而游学是带着学习的目的的旅游、属于一种教育模式,带着学习语言、参观旅游当地名校、实现旅游和学习目的相结合而进行的旅游。游历：百度百科上讲是指从一个地方到另一个遥远的地方，区别于旅游，更侧重于在行走过程中知识的传播与心灵的感悟，更注重过程而非享受，在游历的过程当中感受每个地方的风土人情，增加丰富的知识，并且分享更多的知识。
游览，游览则是观赏的意思，表示从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。
故答案为：D
【解析】
四、 阅读
9. 【答案】
【解析】
（1）考查了汉字读音。①“落”读luò时意思是遗留在后面；读lào时用于一些口语词，如“落枕”“落炕”等。 读là时意思是丢下，遗漏。根据词义应选
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“luò”。
②“背”读bèi时意思是人体后面从肩到腰的部分；读bēi时人用背驮东西，引申为负担。根据词义应选“bēi”。
（2）考查了标点符号的运用。表示疑问语气时用问号；表示强烈语气时用感叹号；引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。
即：“怎么了？狐狸，你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说：“我是你的同学野兔呀！”
（3）考查了如何分段以及归纳段意。熟读文章内容，想一想每个自然段的主要意思；把一些内容相同或关系密切的自然段并在一起，成为一个段落。
即：第一段：（1）；交代了故事的主人公；
第二段：（2）交代故事的起因。
第三段：（3-8）是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。
第四段：（9-11）写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。
（4）考查了文章内容的理解。从“过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了”“又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸”可知，引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差，他就不屑一顾。
故答案为：
（1）①luò； ②bēi。
（2）“怎么了？狐狸，你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说：“我是你的同学野兔呀！”
（3）第一段：（1）；
第二段：（2）；
第三段：（3-8）是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。
第四段：（9-11）写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。
（4）引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，
学习成绩比自己差，他就不屑一顾。
这篇寓言故事描写了一只见风使舵，性格多变的狐狸最终得不到真正的友谊。
寓言童话题材的阅读题，解答的关键是要能感悟出作者通过此故事，想要揭示一个什么问题。
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10. 【答案】
【解析】
（1）考查了对选文内容的理解及概括。抓住关键句子概括，语段第一自然段主要讲了“我”和母亲摇桂花的情景。
（2）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从“帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着”可知，“我”摇桂花时的一系列动作：抱、摇。从这些词语可以充分感受到“我”摇桂花时的快乐。
（3）考查对选文内容的理解。从“妈，怎么还不摇桂花呢”“这下，我可乐了”“摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花”可知，摇桂花前后“我”的心情由急切盼望—高兴—沉醉。故选A。
故答案为：
（1）“我”和母亲摇桂花的情景。
（2）抱 摇 快乐；
（3）A。
语段选自《桂花雨》，这篇文章作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11. 【答案】
【解析】
本题考查了学生阅读非连续性文本的能力，题目中的文本为材料一“五年级某班58名同学零花钱使用情况统计表”及材料二“理财四法”，认真分析文本中所给信息，然后解决问题。
完成此类题目的关键是要认真阅读文本，从中获到正确的信息后，解决问题。