2025学年湖北省孝感市应城市五年级上期末语文试卷-重能力.docx

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绝密★启用前
2025学年湖北省孝感市应城市五年级上期末语文试卷-重能力
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 将《诗经》中《木瓜》一诗补充完整:（　　）
投我以木瓜,,永以为好也.
投我以木桃,,永以为好也.
投我以木李,,永以为好也.
琼玖 琼琚 琼琚 琼瑶 琼琚 琼玖 琼瑶 琼玖
【题型】
【题干】2. 下面各组词语中,感情色彩相同的一组是（　　）
智勇双全 贪生怕死 足智多谋 处心积虑
【题型】
【题干】3. 下列加点字读音完全正确的一组是（　　）
（yǐ） 徘徊（huí）
（diàn）镌刻（juàn）
（zhèng）憎恶（zèng）
（nǐ）窈窕（yǎo）
【题型】
【题干】4. 将下列词语填入句子中,最恰当的一组是（　　）
,他 ；面对周瑜的屡次陷害,他
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；空城迎敌,他却能 ；他是谁?他就是《三国演义》中的风云人物——诸葛亮.
淡泊明志 镇定自若 以德报怨 淡泊明志 以德报怨 镇定自若
【题型】
【题干】5. 下面的句子主要意思总结得有错误的一项是（　　）
，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。（太阳和人类关系密切。）
，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。（圆明园收藏着最珍贵的历史文物。）
，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。（地道的空间较高，又挖得很长。）
，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（织女喜欢人间的生活。）
【题型】
【题干】6. 与"母亲说:‘这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.’"这句话中母亲对桂花的感情很相似的诗句是.（　　）

【题型】
【题干】7. 加点的字读音完全正确的一项是（　　）
（chāi）酵母（jiào）馈赠（kuì）脊背（jí）
（sū）呻吟（shēn） 嫦娥（é） 嫉妒（dù）
（hùi）瓷器（cí） 袅袅（niǎo） 缝纫（rèn）
（liè）聒碎（guō） 堡垒（lěi） 过瘾（yǐn）
【题型】
【题干】8. 【贴春联】小城在自家门上贴上春联；爆竹声声辞旧岁,（　　）

【题型】
【题干】9. 中国八大戏曲剧种之一,是山东最具代表性的地方剧种,曾名"化装扬琴"的是（　　）
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【题型】
【题干】10. 方格内顿号使用有误的一项是（　　）
，朵朵完整、新鲜。
、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
C.《水浒传》中的人物，如林冲、武松，都有极其生动的性格。
，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿、一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】11. 把下列成语补充完整。
国（______）民安 难以（______）信 兵（______）马乱 不（______）其数
应接不（______） 金（______）辉煌 负（______）请罪 震耳欲（______）
【题型】
【题干】12. 根据课文内容填空。
（1）知之________，__________________，_________。
（2）读书有三到，谓_________，_________，_________。
（3）莫等闲，__________________，_________。
（4）请任写两个《太阳》一课中，所运用的说明方法_________、_________。
（5）山一程，水一程，__________________，__________________。
（6）青箬笠，绿蓑衣，__________________。
（7）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗？请你写出诗的题目、作者和其中的名句。
_____________________________________
【题型】
【题干】13. 补全词语,完成练习.
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负 ____请罪
失魂落 ____
____草不生
____耳欲聋
举世 ____名
处心积 ____
心旷神 ____
津津有 ____
相 ____为命
（1）我能写与词语"津津有 ____"结构相同的词语:____.
（2）以上词语中形容声音大的词语是 ____；形容土地贫瘠的词语是 ____.
【题型】
【题干】14. 我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里的老师、同学,还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察、以及在这次抗"疫"期间涌现出的"战疫英雄"……请你选择一个人,并结合学过的描写人物的方法,完成这篇习作.
要求:（1）题目自拟,字数在400字以上；（2）语句通顺、表达有一定条理；（3）选取典型的事例,具体地表现人物的特点.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
《诗经》中《木瓜》一诗的正确补充是：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。故选：D。
【解析】
2. 【答案】
“智勇双全”“视死如归”“呕心沥血”是表现人物优秀品质的词语，是褒义词。“臭名远扬”“贪生怕死”“处心积虑”是贬义词。故A、B、D中的词语表达的感情色彩不相同。
，都是是褒义词。
故选：C。
【解析】
3. 【答案】
。“徘徊”的“徊”应读“huái”。
。“镌刻”的“镌”应读“juān”。
。“憎恶”的“憎”应读“zēng”。
。
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故选：D。
【解析】
4. 【答案】
以德报怨：用恩惠回报别人的怨恨。
淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高洁。
镇定自如：在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。
结合句子意思依次应选“淡泊明志、以德报怨、镇定自如”。
故选：C。
【解析】
5. 【答案】
A、B、D正确。C．有误，句子主要意思地道的空间较高，离地较深。
故选：C。
【解析】
6. 【答案】
。“只缘身在此山中”的意思是因为我人身处在庐山之中。告诉了我们由于我们所处的地位不同，看问题的出发点也不同的道理。
。“葡萄美酒夜光杯”的意思是酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。表达了作者依依惜别的思想感情。
。“人间四月芳菲尽”的意思是在人间四月里百花凋零已尽。表达了作者的惋惜之情。
。“月是故乡明”的意思是月亮还是故乡的最明亮。表达了一种思乡之情，表达了身在他乡的游子对家乡、对亲人深深的思念。
故选：D。
【解析】
7. 【答案】
，“脊背”的“脊”读音是“jǐ”，多指人或动物的脊柱。
，“倏忽”的“倏”读音是“shū”，表示很快地意思。
，“教诲”的“诲”正确读音是“huì”，表示教导，诱导的意思。
。
故选：D。
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【解析】
8. 【答案】
“爆竹声声辞旧岁”中使用叠词“声声”，下联中也要对应。观察选项，C项“红梅朵朵迎新春”中使用叠词“朵朵”。故“爆竹声声辞旧岁”的下联是“红梅朵朵迎新春”。
故选：C。
【解析】
9. 【答案】
吕剧又称化装扬琴、琴戏，国家级非物质文化遗产，中国八大戏曲剧种之一，山东最具代表性的地方剧种，流行于山东大部和江苏、安徽、东北三省的部分地区，起源于山东以北黄河三角洲，由山东琴书演变而来。其音乐属于板腔体，兼唱曲牌，主要伴奏乐器是坠琴（主弦）、扬琴、三弦、琵琶，称“吕剧四大件”。它以淳朴生动的语言，优美悦耳的唱腔，丰富多彩的音乐语汇而深得广大人民群众喜爱。
故选B。
【解析】
10. 【答案】
表示并列的词或词组之间的停顿用顿号。分号主要用以分隔存在一定关系的两种分句。
A、B、C正确。
。顿号应该用在表示并列的词或词组之间。本句是介绍鲸种类的句子，对于须鲸和齿鲸的介绍是两个分句之间的关系，故句子顿号处应是分号。
故选：D。
【解析】
二、 填空题
11. 【答案】
泰 置 荒 计 暇 碧 荆 聋
【解析】
考查对成语的积累与识记，在积累的同时也要掌握对词语的理解。难以置信：难于使人相信。
兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。
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不计其数：无法计算数目，形容极多。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。出自《世说新语·言语》。
金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。
负荆请罪：意思是背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。出自《史记·廉颇蔺相如列传》 。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
12. 【答案】
为知之 不知为不知 是知也 心到 眼到 口到 白了少年头 空悲切 列数字 作比较 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 斜风细雨不须归 答案不唯一例：《送元二使安西》； 王维；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【解析】
略
三、 综合题
13. 【答案】
负荆请罪 失魂落魄 寸草不生
震耳欲聋 举世闻名 处心积虑
心旷神怡 津津有味 相依为命
（1）“津津有味”是“AABC式”词语，此类结构的词语有很多，如“依依不舍”等。
（2）震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。结合本题语境，应以次选填词语“震耳欲聋”“寸草不生”。
故答案为：
荆 魄 寸
震 闻 虑
怡 味 依
（1）味 依依不舍；
（2）震耳欲聋 寸草不生。
考查了补全词语、词语的理解与辨析、词语的仿写。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
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【点评】
在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
【解析】
14. 【答案】
范文：
爱唠叨的妈妈 清早，闹钟“丁零零”的在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服”。我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完”，好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好”。你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法，有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了，到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【解析】