2025学年湖北省恩施州巴东县五年级上期末语文试卷-区分明显.docx

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绝密★启用前
2025学年湖北省恩施州巴东县五年级上期末语文试卷-区分明显
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 咬文嚼字,.（　　）
（gòng）奉 （yí）旎 （liàng）跄 （làn）
【题型】
【题干】2. 将下列词语填入句子中,最恰当的一组是（　　）
,他 ；面对周瑜的屡次陷害,他 ；空城迎敌,他却能 ；他是谁?他就是《三国演义》中的风云人物——诸葛亮.
淡泊明志 镇定自若 以德报怨 淡泊明志 以德报怨 镇定自若
【题型】
【题干】3. 方格内顿号使用有误的一项是（　　）
，朵朵完整、新鲜。
、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
C.《水浒传》中的人物，如林冲、武松，都有极其生动的性格。
，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿、一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
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【题型】
【题干】4. 按要求写句子。
（1）写连续的两句关于要努力读书的古诗。
________________________________________________________________________
（2）写一句关于勤俭节约的名言警句。
________________________________________________________________________
（3）这儿的景色真美，使我流连忘返。
改为反问句：____________________________________________________________
改为双重否定句：_________________________________________________________
【题型】
【题干】5. 回忆课文内容填空。
①生活中，当你的同学遇到不会的问题，又不好意思向别人请教时，你会用“________，________”来劝说他。
②“_______，________”告诉我们要不断学习新知识，才能不断进步；“__________，___________”告诉我们只有注重积累，才能运用自如。
③经过一个学期的学习，我收获满满：《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我感受到了______的母爱和______的父爱；《忆读书》让我懂得了“读书好，______，读好书”；我明白了读书有“三到”：“三到之中，_________”；我看到了古人读书时的废寝忘食“_________，_________”。
【题型】
【题干】6. 请同学们先浏览一下试卷的第一题，然后带着问题听录音，再完成下面的问题。
1．阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收养料一样，阅读是吸收_____________________。
2．写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者____________，或者____________。
3．这段话是_________老先生说的。
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【题型】
【题干】7. 把下面的词语补充完整。
难以（______）信 （______）世闻名 兴高（______）烈 负（______）请罪
金碧辉（______） 心（______）神怡 望眼（______）穿 众星（______）月
【题型】
【题干】8. 写出下列句子运用的说明方法。
(1)赵州桥非常雄伟，，。（_____________）
(2)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（____）
(3)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 （_____________）
(4)太阳会发光，会发热，是个大火球。 （_____________）
【题型】
【题干】9. 在下面括号中填上恰当的关联词语。
（1）（______）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（______）会掉进水里。
（3）小时候，我（______）对什么花，（______）不懂得欣赏。
（3）（______）海力布焦急地催促大家，（______）谁也不相信他。
（4）园中（______）有民族建筑，（______）有西洋景观。
【题型】
【题干】10. 根据积累填空。
1．文人笔下万物有灵。当代作家郭沫若先生笔下的白鹭是“那雪白的蓑毛，那全身的（_______），那铁色的长喙，那青色的脚，（_______），减之一分则嫌短，（_______），黛之一忽则嫌黑。”唐代虞世南诗中的蝉则是“（_______），非是藉秋风。”
2．古诗词可带我们穿越时空，与诗人同赏雨后秋景“明月松间照，（_______）。”与诗人同赏雪梅“零落成泥碾作尘，（_______）。”与诗人一道仰天呐喊“我劝天公重抖擞，（_______）。”
3．中国古代教育家孔子告诫我们对学习应有正确的态度“知之为知之，（_______），是知也。”朱熹要求读书要做到“三到”，即“（_______）。”他还说：“问渠那得清如许？
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（_______）。”他强调读书要不断吸收新的东西。
4．本学期，我们还积累了不少经典名句。《陋室铭》：“山不在高，（_______）。”《鱼和熊掌》：“二者不可得兼，（_______）。”《管子•权修（节选）》：“十年之计，莫若树木；终身之计，（_______）。”魏征的“（_______），戒奢以俭。”
【题型】
【题干】11. 根据本学期的学习填空。
（1）通过朗读，把课文中丰富的情感表现出来，如读出《圆明园的毁灭》表达的（______）之情。
（2）一边读一边想，抓住（______），才能及时捕捉有用的信息。
（3）太阳离我们约有一亿五千万米远。这个句子运用了（______）说明方法，好处是（______）。
（4）读书有三到，谓（______）、（______）、（______）。
【题型】
【题干】12. 看拼音写词语，给加点字注音。
shuāi（______）弱 教huì（______） yūn（______）车 闪yào（______）
寇（______） 凛冽（______）
【题型】
【题干】13. 把下面的句子补充完整。
（1）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫等闲，____________，空悲切。”我体会到钓鱼的乐趣，“青箬笠，绿蓑衣，____________。”我知道古代乞巧节时妇女们都会：“_______________，______________。”
（2）《落花生》的作者_________，学了这一课后我们知道了：人要做_________，不要做___________，而对别人________________。
（3）本册书中我们学习了几篇说明文，如：_________和___________，接触到了几种说明方法，如：__________和_________。
【题型】
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【题干】14. 正确、规范、美观地抄写诗句，再填空。
家祭无忘告乃翁
(1)这句诗中“祭”用音序查字法查字典应先查大写字母____，再查音节________。用部首查字法查字典应先查部首____，再查____画。
(2)“乃”共____笔，第一笔是____，音序是____，“乃”的意思有：①才；②是；③于是；④你，你的。本诗中的“乃”应选第____种解释，“乃翁”的意思是____________。
【题型】
【题干】15. 把下面词语补充完整.
太平盛 ____
路不 ____遗
多 ____之秋
生灵 ____炭
兴高采 ____
处心积 ____
【题型】
【题干】16. 给下列句子中加点的俗语选择意思相近的成语.
得过且过
畏首畏尾
直言不讳
饮水思源
望眼欲穿
（1）我们做事不能前怕狼后怕虎,否则只能一事无成. ____
（2）在学习上我们必须争分抢秒,不能当一天和尚撞一天钟. ____
（3）大伙儿都盼星星盼月亮地盼你回来!____
（4）这件事何必隐瞒,打开天窗说亮话吧!____
（5）吃水不忘挖井人,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境. ____
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A、C、D正确。
，“旖旎”的“旖”应读“yǐ”。
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故选：B。
【解析】
2. 【答案】
以德报怨：用恩惠回报别人的怨恨。
淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高洁。
镇定自如：在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。
结合句子意思依次应选“淡泊明志、以德报怨、镇定自如”。
故选：C。
【解析】
3. 【答案】
表示并列的词或词组之间的停顿用顿号。分号主要用以分隔存在一定关系的两种分句。
A、B、C正确。
。顿号应该用在表示并列的词或词组之间。本句是介绍鲸种类的句子，对于须鲸和齿鲸的介绍是两个分句之间的关系，故句子顿号处应是分号。
故选：D。
【解析】
二、 填空题
4. 【答案】
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 由俭入奢易，由奢入俭难。 这儿的景色真美，怎么能不使我流连忘返呢？ 这儿的景色真美，不能不使我流连忘返。
【解析】
此题考查按要求写句子。
（1）本题考查积累运用。只要写出连续的两句与读书有关的古诗句即可。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的意思是：小时候不知道学习，老了想学习晚了。
（2）考查了名言警句的积累。
“由俭入奢易，由奢入俭难”出自文言文《勉谕儿辈》，意思是从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。
（3）考查了陈述句改为反问句，肯定句转换为双重否定句。
陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
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肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
5. 【答案】
敏而好学 不耻下问 问渠那得清如许 为有源头活水来 向来枉费推移力 此日中流自在行 慈祥 严格##严厉 多读书 心到最急 吾尝终日不食 终夜不寝
【解析】
本题考查古诗词和课文内容的理解和运用。
①结合语境，同学遇到不会的题目，不好意思向人请教，觉得羞耻，那么我们可以用“敏而好学，不耻下问”来劝说，这句话的意思是聪敏而又爱好学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。那我们更应该谦虚好学，不要因为害羞而不敢提问。
②这道题考查《观书有感》两首古诗，作者是南宋理学家朱熹，两首诗分别是：
其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。全诗的意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。后两句诗正是告诉我们要不断吸取新的知识，才能才思不断，新水长流。
其二：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。全诗的意思是：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。后两句诗正是告诉我们如果基本功夫到家，就可以熟能生巧，驾驭自如。
③《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文中，作者的母亲用慈祥的爱，激励作者满怀信心地前进，父亲用严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。
在《忆读书》这篇文章中，作者用“读书好，多读书，读好书”这句话做总结，把自己多年来的读书感悟写出来赠送给儿童。
在《古人谈读书》这一课中，南宋理学家朱熹提出“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，其中“三到之中，心到最急”，意思是这三到中，心到最重要。
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《论语》中写到“吾尝终日不食，终夜不寝”，这句话的意思是：我曾经整天不吃、整夜不睡地去思索，这正是废寝忘食的意思。
6. 【答案】
精神上的养料 用嘴说 用笔写 叶圣陶
【解析】
材料：叶圣陶先生说过：“阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收养料一样，阅读是吸收精神上的养料。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。”
本题考查的是听力题，结合听力的内容，仔细聆听根据材料和题干的空缺写出相应的内容。注意不要听错行，不要写错别字，写错内容即可。具体听力内容可以结合材料辨析。
7. 【答案】
置 举 采 荆 煌 旷 欲 捧
【解析】
考查词语的识记。
难以置信：是出乎意料，让人很难相信。
举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。
兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。
心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。
望眼欲穿：指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。
众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们尊敬爱戴的人。
8. 【答案】
列数字 分类别 作比较 打比方
【解析】
9. 【答案】
如果 就 无论 都 尽管 可是 不仅 还
【解析】
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本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）此题分句前后是假设关系。前面分句说前面的人突然停住假设存在的话，后面分句导致的结果就是会掉进水里。故填“如果……就……”。
（2）此题分句前后是条件关系。前面分句说的是小时候不管对什么花，后面分句的结果是都不懂得欣赏。故填“无论……都……”。
（3）此题分句前后是转折关系。前面分句说的海力布催促大家走，后面分句是大家不相信他的话，意思相反。故填“尽管……可是……”。
（4）此题分句前后是递进关系。前面分句说的是园中的民族建筑，后面分句进一步说还有西洋景观。故填“不仅……还……”。
10. 【答案】
流线型结构 增之一分则嫌长 素之一忽则嫌白 居高声自远 清泉石上流 只有香如故 不拘一格降人才 不知为不知 心到、眼到、口到 为有源头活水来 有仙则名 舍生而取义者也 莫若树人 居安思危
【解析】
考查默写。
1．①出自郭沫若《白鹭》，原文：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。②出自虞世南《蝉》，全诗为垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
2．①出自王维《山居秋暝》，全诗为空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。②出自陆游《卜算子·咏梅》，全词为驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。③出自龚自珍《己亥杂诗》，全诗为九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3．①出自《论语》，意思是知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。②出自朱熹《读书要三到》，原文为读书有三到，就是心到、眼到、口到。③出自朱熹《观书有感》，全诗为半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
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4．①出自刘禹的锡文言文《陋室铭》，意思是山不在于高，有了神仙就会有名气。②出自孟子《鱼与熊掌》，意思是 两者不能同时得到，舍弃生命而选择义。③十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人意思是能够一年内获得的是粮食，能够十年获得的是树木，能够一百年才能获得的是人才。④出自唐代魏征《谏太宗十思疏》，意思是虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。
11. 【答案】
痛惜 关键词句 列数字 准确具体 心到 眼到 口到
【解析】
本题考查学生对课文内容的理解和掌握能力。
（1）本题考查学生对文章朗读情感的把握。
这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略行径的无比仇恨。因此在朗读时要怀着一种惋惜、痛恨的感情。
（2）本题考查学生对课文阅读方法的掌握情况。
阅读方法有不同类别和层次，要及时捕捉有用的信息在阅读时要边读边想对关键词语进行标注。
（3）本题考查学生对说明方法的掌握情况。常见的说明方法有作比较、打比方、下定义、列数字、作诠释、举例子、分类别等。

分析句子“一亿五千万米”可知本题是列数字，列数字的作用就是使说明科学、准确无误，令读者信服，有说服力。
（4）本题考查文言文的识记和默写。
“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这句话选自宋代诗人朱熹的《读书有三到》。意思是读书要专心一致，必定要三者到位，即心到，眼到，口到。
全文为：余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急④。心既到矣，眼口岂不到乎？
12. 【答案】
衰 诲 晕 耀 kòu lǐn liè
【解析】