2025学年湖北省鄂州市五年级下期末语文试卷3-题型丰富.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
2025学年湖北省鄂州市五年级下期末语文试卷3-题型丰富
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 我能根据多音字的读音，或补充读音后再组词。
蒙 méng ______
模 mú ______
论 lún ______
蒙 mēng ______
模 ______ ______
论 lùn ______
蒙 měng ______
【题型】
【题干】2. 填空。
观赏自然之美。我们欣赏了百鸟归林的壮观场面：树林内外，______，______，叽叽啾啾，______，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个______；也欣赏到了开得很旺的海棠花：这繁花从树枝开到______，不留______，阳光下就像几座______……
【题型】
【题干】3. 唐僧师徒西行路过的国名有：乌鸡国、车迟国、______、天竺国等。
【题型】
【题干】4. 按课文内容填空。
中国是礼仪之邦，有道是：“______，不失口于人。”“礼到人心暖，______。”我们去别人家做客要走时，请主人不用送了，我们会客气地说：“请留步。”那我们想求人指点时应该说请______，隔壁邻居老来得子我们应该说______。
【题型】
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答案第3页，总7页
【题干】5. 给形近字组词。
彬（__________）盒（__________）授（__________）雅（__________）拇（__________）
杉（__________）拿（__________）受（__________）难（__________）姆（__________）
辨（__________）韧（__________）炙（__________）摧（__________）裂（__________）
辩（__________）纫（__________）灸（__________）催（__________）烈（__________）
【题型】
【题干】6. 看拼音，写词语。
gào jiè ______
pǐn cháng ______
zì háo ______
tiào wàng ______
dàn shēng ______
【题型】
【题干】7. 我会调查与研究.
（1）书上有一篇关于"李姓"的研究报告,让王丽明白了姓氏也是一种文化,想起自己姓"王", ____、____、____ 等调查方法.
（2）如果你去调查,你会调查关于"王"姓哪方面的内容?（至少两方面）
①____
②____
【题型】
【题干】8. 用"赞"字组成三个不同的词语,分别填入下面括号里.
（1）我想父亲一定比母亲更加 ____我这首精彩的诗.
（2）生活中,请不要吝啬你的语言,真诚地 ____别人吧!
（3）"……多美的诗啊!精彩极了!"母亲搂住了我,不住地 ____.
【题型】
【题干】9. 根据语境看拼音写词语.
黑暗lǒng zhào ____着整个海湾,天地间一片chén jì ,海面上波涛汹涌,巨浪像一道 píng zhàng ?渔民们纷纷chū móu huà cè ____只有他一shēng ____不kēng ____地站在礁岩上, rán ____而来,他yǎn jí shǒu kuài ,fàng sì ____地狂笑而....渔民们爬上礁岩,看着巨浪滔天的海面,心中阵阵fā zhèng ____却又下yì shí ____地肃然起敬.
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答案第3页，总7页
读了以上语段,我想用 ____、____这两个成语来形容"他".
【题型】
【题干】10. 我能给加点字选择正确的读音.
龟（guī jūn） ____裂
强（qiáng qiǎng） ____迫
不可计数（shǔ shù） ____
嫉（jí jì） ____妒
瘦削（xiāo xuē） ____
悄然无声（qiāo qiǎo） ____
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】启蒙,模样,论语,蒙骗,mó,模式,辩论,蒙古族
【解析】
蒙：[méng]没有知识，愚昧。组词“启蒙”；[mēng]欺骗。组词“蒙骗”；[měng][～古族]中国少数民族之一。组词“蒙古族”。
模：[mú][～样]人的长相或装束打扮的样子。组词“模样”；[mó]法式，规范，标准。组词“模式”；
论：[lún]《论语》的简称。组词“论语”；[lùn]议论；分析和说明事理。组词“辩论”。
故答案为：
启蒙 模样 论语
蒙骗 mó 模式 辩论
蒙古族
本题考查学生辨析多音字和给多音字注音的能力，多音字的要求是：首先，知道这个字是否是多音字。其次，在具体的语言环境中，能读出字的正确读音，然后，结合字义组词。
对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音，我们平时学过不少的多音字，要注重平时的积累。
2. 【答案】百鸟争鸣,呼朋引伴,似飞瀑落入深涧,天然的俱乐部,树梢,一点空隙,喷花的飞泉
【解析】
答案第4页，总7页
答案第7页，总7页
出自《灰椋鸟》，《只见儿童多处行》
故答案为：
百鸟争鸣 呼朋引伴 似飞瀑落入深涧 天然的俱乐部 树梢 一点空隙 喷花的飞泉。
本题是按课文原文填空，考查了对课文重点语段的熟悉程度，作答起来不难，但要注意不要写错别字，做完应检查一遍。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
3. 【答案】女儿》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。 作者是明代吴承恩，这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
根据小说内容可知，唐僧师徒西行路过的国名有：乌鸡国、车迟国、女儿国、天竺国等。
故答案为：
女儿国
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
4. 【答案】君子不失色于人,无礼讨人嫌,指教,恭喜恭喜
【解析】
“君子不失色于人，不失口于人。”出自《礼记》，意思是：有道德的人对人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊；
“礼到人心暖，无礼讨人嫌”，意思是：人们的生活中，有礼貌的人会受到大家的尊重，态度粗暴、出言不逊的人只会受到大家的厌恶；
我们想求人指点时应该说请指教，隔壁邻居老来得子我们应该说恭喜恭喜。
故答案为：
君子不失色于人 无礼讨人嫌 请指教 恭喜恭喜
答案第6页，总7页
答案第5页，总7页
本题考查的知识点较多，有谚语、俗语及惯用语，有使用礼貌用语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。
5. 【答案】
彬彬有礼 盒子 传授 风雅 拇指 水杉 拿走 感受 难过 保姆 分辨 坚韧 炙热 催促 裂痕 辩论 缝纫 针灸 催促 烈日
【解析】
略
6. 【答案】告诫,品尝,自豪,眺望,诞生
【解析】
答案为：
告诫 品尝 自豪 眺望 诞生
本题为读拼音写词语，是语文最基础的一个题目类型，重点考查了学生对于拼音及生字的掌握情况。识记并正确书写现代常用规范汉字。最重要的是拼音要过关，拼读要正确，平时要多听写。
本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
二、 综合题
7. 【答案】
参照《关于“李姓”的研究报告》作答。
故答案为：
（1）查阅书籍和报刊 询问身边的人 查阅网络；
（2）①来源；
②历史名人。
【解析】
8. 【答案】
根据（1）句的意思，“赞”字可组词“赞赏”，意思是赞同，欣赏，钦佩。
根据（2）句的意思，“赞”字可组词“赞扬”，意思是表示对一个人进行称赞；表扬；称扬。
答案第6页，总7页
答案第7页，总7页
根据（3）句的意思，“赞叹”字可组词“失望”，意思是称赞、叹赏。
故答案为：
（1）赞赏；
（2）赞扬；
（3）赞叹。
【解析】
9. 【答案】
结合语段中对“他”描述可知，面对巨浪“他”沉着冷静，而对危险他勇于舍己为人，可用从容不迫、舍己为人形容“他”。
故答案为：
笼罩 沉寂 屏障 出谋划策 声 吭 轰然 眼疾手快 放肆 发怔 意识
从容不迫 舍己为人
【解析】
10. 【答案】
“龟裂”中的“龟”应读“jūn”，同“皲”。读“guī”时意思是一种爬行动物。组词：乌龟。
“强怕”中的“强”应读“qiǎng”，意思是勉强。读“qiáng”时意思是力量大（跟“弱”相对）。组词：强国。
“不可计数”中的“数”应读“shǔ”，意思是点算。读“shù”时意思是数目，组词：次数。
“嫉妒”中的“嫉”应读“jí”，意思是忌妒。
“瘦削”中的“削”应读“xuē”，意思是义同“削”，专用复合词。读“xiāo”时意思是用刀斜着去掉物体的表层或一截。组词：削果皮。
“悄然无声”中的“悄”应读“qiǎo”，意思是形容没有声音或声音很低。读“qiāo”时意思是没有声响或声音很低。组词：静悄悄。
故答案为：
jūn qiǎng shǔ
jí xuē qiǎo
考查了汉字读音和多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【点评】
对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
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答案第7页，总7页
【解析】