2025学年湖南省常德市汉寿县五年级下期中语文试卷-含答案-勤奋.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年湖南省常德市汉寿县五年级下期中语文试卷-含答案-勤奋
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把下列词语补充完整
浮想联（ ） 不求（ ）解 （ ）负盛名 安然无（ ）
( )断丝连 心安（ ）得 星罗（ ）布 （ ）然大物
【题型】
【题干】2. 照样子，写词语。
任劳任怨(ABAC式) ________________　_________________
程门立雪(成语故事) ________________　_________________
翠色欲流(表示颜色) ________________ _________________
【题型】
【题干】3. 填字成词，并解释所填的字。
惊叹不（_____）_________ （_____）天大厦________
亮如白（_____）________ （_____）马观花________
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答案第11页，总11页
【题型】
【题干】4. 学过的，我知道。
（1）火把节是在每年的农历______月_____日。到了那天，人们________游行，举行___________、___________、__________等纪念活动。
（2）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像__________________。它们___________，翅膀___________。我们好不容易才从这片飞动的_________中脱出身来……
（3）读了《范仲淹的故事》我们知道了“__________”这个成语的来历，还知道了后人用“______________________________________”来赞颂他。
（4）花木兰替父从军，真可谓_________________。她在战场上英勇杀敌，战功卓越，真是___________________________________呀！
（5）说到涅利，你想到的四字词语有：___________、 ___________。
【题型】
【题干】5. 按要求写句子。
【小题】万里长城故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（修改病句）
______
【小题】那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）
______
【小题】父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。”（改为转述句）
______
【小题】灰尘是人类讨厌的东西。
人类的生息离不开灰尘。（用恰当的关联词合成一句话）
______
【题型】
【题干】6. 按要求写句子。
。（改为反问句）
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答案第3页，总11页
____________________________________________
。（缩写句子）
______________________________________________
。（修改病句）
___________________________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 下列句子中，意思与其他三项不同的一项是 (　　)。
。 。
。 。
【题型】
【题干】8. 下列选项中画线字读音完全正确的一项是（ ）
（shuān）着 樱（yīn）桃
（fēnɡ） 逛（ɡuànɡ）街
（wō） 葬（zànɡ）身
（mēnɡ）动 菜种（zhǒnɡ）
【题型】
【题干】9. “他还四处 ，广交朋友，积累了大量的历史资料。”下面选项中，填入横线处最恰当是（ ）

【题型】
【题干】10. 下列句子中加点字读音相同的一项是（ ）
，敛声屏气，生怕被人发现。
，他打虎的过程一波三折。
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，营帐里将军正挑灯夜读。
，私自出发了。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】11. 吃袜子的蚂蚁“哎呦!哎呦!”我尖叫起来，“鞋子里有什么东西在咬我!”正在操场上等着跳绳的一年级同学和两个摇绳子的都跑过来，围拢在我身边。体育老师听见我的叫声，好像风似的赶来。他开始弯腰仔细检查，正在这时，我又感到一阵新的刺痛。“快!把你的鞋脱掉!”体育老师蹲下来要给我脱鞋。
这时，我突然想起了袜子上的那些破洞--那时候我家经济拮据，袜子上有破洞在我们家是常事。我绝不能让人看见我那双已经褪色的红袜子上的破洞。（A）
办公室其他几位老师也围了过来。“有什么东西在咬她的脚，但她就是不肯脱鞋。”体育老师赶紧解释说。一位老师把我抱到她的办公桌上。“让我看一看。”她差一点就把我的鞋子脱下来了，这时我已经看见了破洞……（B）
此时，班主任老师也闻讯赶来。体育老师对她解释说：“我怀疑她的鞋子里有蚂蚁，但她却不让我们为她脱鞋。”班主任见状，用手接住我发抖的肩膀，凝视着我那痛苦的、哭红的眼睛。“哦，对了，”她好像突然想起一件事似的说道，“我也曾经被那种蚂蚁咬过一次。你们知道吗？它们是吃袜子的蚂蚁。那次当我脱掉鞋子时，那只蚂蚁差点把我的整个袜底都给吃掉了呢!”她冲我们点点头，笑着说，“这一次也肯定是那种食袜蚊。让我来看一看。”她把我的脚后跟从鞋子里解脱出来，“不出所料，食袜蚊已经吃掉了她的一部分袜子。”
班主任扒掉我的鞋袜，把它们拿到灰色垃圾桶上摇晃。两只红色的火蚁掉了出来。我浮肿的脚颤抖着，肚子痛、头也痛。她用酒精棉球擦拭着我火辣辣的伤口。“我想现在快好了。”她说。我那红肿的伤口被抹上酒精后感觉凉凉的，刚才的刺痛也烟消云散了。“你真是一位非常勇敢的小女孩，挨了蚂蚁那么多下咬。我想你暂时还不能穿上鞋袜。”班主任扶我从办公桌上下来，蹲下身，笑容可掬地望着我说，“放学以后等着我，我送你回家。”班主任就像和照的春风，把我小小的心都融化了。
我心里明白，是班主任用她那个食袜蚊的故事挽救了我的自尊心。这位细心的女教师教会了我什么叫同情心。而我在自己后来37年的教学生涯里，也一直以她为榜样，努力做一个对别人的难处感同身受的好老师。
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【小题】联系上下文，解释下列词语。
①笑容可掬： ______
②感同身受： ______
【小题】根据故事情节发展，给文中A、B两处选择合适的句子。（填序号）
②于是，我紧紧地抓住鞋子。但鞋子里的东西继续狠咬着我，眼泪从我痛得扭曲的脸上落下来。
①鞋子里的东西咬得更凶了，我也抓得更紧了。
A处选择 ______
B处选择 ______
【小题】第5自然段画线句子主要运用了 ______ 、 ______ 、 ______ 描写方法，表现了 ______ 。
【小题】关于“班主任就像和煦的春风，把我小小的心都融化了”的含意，下列说法不正确的一项是 ______
，让“我”感到温暖、舒适和被尊重。
，形象地突出班主任的细心和“我”的感动。
，极力渲染班主任漂亮，让“我”喜欢。
【小题】联系上下文，写一写你对第5自然段中的“烟消云散”的理解。如果你是作者，此时此刻你会怎样对班主任表达你的内心感受呢？
______
【题型】
【题干】12. （二）课外阅读
夹竹桃①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
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③我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
⑥这样的韧性，又能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
【小题】读短文，补充下列词语。
【小题】文章中的 ______ 、 ______ 和 ______ 自然段是直接描写夹竹桃的。
【小题】文章第三自然段分别从花的品种、 ______ 、开花的动态变化等方面表现了院子里的花多。作者在写夹竹桃时，用这么多的笔墨描写其他14种花，这样写的好处是 ______
【小题】通读全文，用“”画出最能体现文章主旨的句子。
【小题】说一说短文中的夹竹桃有什么特点，作者对它有着怎样的情感？ ______
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参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
翩 甚 颇 恙
藕 理 棋 庞
【解析】
2. 【答案】
示例：不声不响 有声有色 闻鸡起舞 四面楚歌 一碧千里 桃红柳绿
【解析】
3. 【答案】
已 终结 摩 接近 昼 白天 走 骑
【解析】
4. 【答案】
（1）六 二十四 点起火把 斗牛 摔跤 篝火晚会 （2）炸了营似的朝遗像扑过来 大声鸣叫着 扑得那样近 白色漩涡 （3）划粥割齑 云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长 （4）忠孝两全 巾帼不让须眉 （5）自强不息 锲而不舍
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
【解析】
（1）修改病句，“南京长江大桥”不是古迹，应去掉“和南京长江大桥”，“万里长城”和“故宫博物院”是并列关系，中间应该用顿号。
（2）缩写句子，去掉修饰语“那朵朵冷艳、缕缕幽芳的、总、漂泊他乡、葬身异国的”。
（3）改为转述句，把引号里的“你”改为“我”，去掉引号。
（4）用关联词语连句子，两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
故答案为：
（1）万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
（2）梅花让我想起外祖父。
（3）父亲平静地说，我还会钓到别的鱼的。
（4）虽然灰尘是人类讨厌的东西，但是人类的生息离不开灰尘。
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考查了改写句子、修改病句和用关联词语连句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。 注意结合句子间的关系造句。
6. 【答案】
难道信赖不能创造出美好的境界吗？ 喜鹊搭起桥。 我对围棋有浓厚的兴趣。
【解析】
略
三、 选择题
7. 【答案】
C
【解析】
考查句子的理解。A、B、D三项表示肯定的推测，C项表示一种可能性，是不太肯定的推测。
8. 【答案】
C
略
【解析】
9. 【答案】
D
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
旅游就是单纯的旅游,而游学是带着学习的目的的旅游、属于一种教育模式,带着学习语言、参观旅游当地名校、实现旅游和学习目的相结合而进行的旅游。游历：百度百科上讲是指从一个地方到另一个遥远的地方，区别于旅游，更侧重于在行走过程中知识的传播与心灵的感悟，更注重过程而非享受，在游历的过程当中感受每个地方的风土人情，增加丰富的知识，并且分享更多的知识。
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游览，游览则是观赏的意思，表示从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。
故答案为：D
【解析】
10. 【答案】
C
【解析】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字判断加点字的读音是否相同。
A项“屏”的读音分别为“píng”“bǐng”；
B项“折”的读音分别为“sh锓zhé”；
C项“挑”的读音均为“tiǎo”。
D项“调”的读音分别为“tiáo”“diào”；
四、 阅读
11. 【答案】
【解析】
（1）考查了词语意思的理解。①笑容可掬：形容笑容满面。
②感同身受：虽然未亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。
（2）考查了句子意思的理解。结合“我绝不能让人看见我那双已经褪色的红袜子上的破洞”可知，A处应选②，结合“她差一点就把我的鞋子脱下来了，这时我已经看见了破洞……”可知，B处应选①。
（3）考查了描写方法。阅读分析划线句子可知，“你真是一位非常勇敢的小女孩，挨了蚂蚁那么多下咬。我想你暂时还不能穿上鞋袜”“放学以后等着我，我送你回家”是语言描写。“扶、蹲、望、说”是动作描写。“笑容可掬”是神态描写，这样写表现了班主任的细心和发自内心的关心。
（4）考查了句子意思的理解。阅读分析句子意思可知，A、B正确。C选项有误，这是一个比喻句，形象地突出班主任的细心和“我”的感动，班主任的细心呵护，让“我”感到温暖、舒适和被尊重。并不是染班主任漂亮。
（5）考查了词语意思的理解和思维拓展。联系上下文可知，“烟消云散”指先前带来的刺痛与担心都消失不见了。我会对她说：“您用故事的方式教会我什么叫同情心，也维护了我的自尊，谢谢您!”
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故答案为：
（1）①形容笑容满面。
②虽然未亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。
（2）②①；
（3）语言、动作、神态 班主任的细心和发自内心的关心；
（4）C；
（5）“烟消云散”指先前带来的刺痛与担心都消失不见了。
我会对她说：“您用故事的方式教会我什么叫同情心，也维护了我的自尊，谢谢您!”
短文写了班主任老师用食袜蚁的故事保护了小姑娘的自尊心，这件事对小女孩产生了巨大的影响，让小女孩懂得了如何帮助别人。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
12. 【答案】
【解析】
（1）考查了补写词语。在短文中找出相应的词语补全即可。
（2）考查对短文内容的理解。阅读分析短文可知，短文的二、四、五自然段是直接描写夹竹桃的。
（3）考查对短文内容的理解。阅读分析短文可知，文章第三自然段分别从花的品种、开花时间、开花的动态变化等方面表现了院子里的花多。作者在写夹竹桃时，用这么多的笔墨描写其他14种花，这样写的好处是作者以十四种花的花期来衬托出夹竹桃的花期之长，以十四种花开放的时间，来衬托出夹竹桃顽强的生命力。
（4）考查了信息的提取。结合“这样的韧性，又能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃”可知答案。
（5）考查对短文内容的理解。阅读分析短文可知，文章描写了在五彩缤纷的花季里夹竹桃的花期长，韧性可贵，花影迷离的特点，表达了作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。
故答案为：
（1）锦簇 参差 缤纷 胜；
（2）二 四 五；