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高中生心理健康--青少年教育精选2047.ppt

文档分类：医学/心理学 | 页数：约20页举报非法文档有奖

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高中生心理健康--青少年教育精选2047.ppt高中生心理健康
一、课程纲要
背景分析
学生的心智发展有三个高峰:分布在小学四年级、初三和高二
高一恰好是两个心智发展高峰之间的低谷
高一新生入学、高二分班面对陌生的环境、集体、学****任务和教师,会产生程度不同的不适应、不****惯甚至焦虑
课程开发目的
给予宽容和理解,帮助学生消除心理上的隔阂
帮助学生达到心理上对于高中学****生活的过渡
增进同班同学互相之间的进一步了解,为进一步深入交往和增强集体凝聚力提供可能
通过师生互动,教师与学生间建立良好、信任、友好的关系,迅速形成优良的班集体
课程设置概述
课时:共十章十三课时
授课方式:讲授法讨论法角色扮演法直接指导法
具体课程安排
1、《让我们相识相知》
学生对于陌生新集体的排斥以及性格上的差异,使得一部分学生不可避免地会出现不愿表达的现象,这也正是本课设计的原因。
2、《迎接变化,适应变化,超越变化》
引导学生意识到分班之后环境所发生的变化,能深入分析寓言故事中人物的心态变化,并能就案例分析提出合适的处理方法。
3、《认识自己的气质》
区别气质在生活中以及心理学上的不同含义,并能正确认识自己的气质类型,意识到气质无好坏之分,重要的是能扬长避短。
4、《正确认识学****焦虑》
学生意识到自己的学****焦虑水平状况,对学****焦虑有正确的认识,掌握一些缓解压力、控制焦虑的方法,并把这些方法在实际的学****生活中加以运用。
5、《管理情绪,做情绪的主人》
掌握调节情绪的方法,学会控制情绪,能合理发泄情绪。

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