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《幼儿园健康教育与活动指导》教案
单元/章节名称
第二关组织幼儿心理健康教育活动
学期总周数
18周
学时
4课时
授课时间
第 3-4 周
闯关目标
知识目标
1. 正确理解幼儿心理健康的概念和意义;
2. 掌握幼儿园心理健康教育活动的涵义、目标和内容;
3. 了解幼儿心理健康教育环境的创设要求
能力目标
1. 能够根据幼儿身心发展的特点制定心理健康教育活动的目标;
2. 能够合理设计幼儿的心理健康教育活动
素养目标
1. 关注自身心理健康,提升个人心理素质;
2. 培养良好的幼教职业道德修养
教学重点
及解决措施
幼儿园心理健康教育活动的涵义、目标和内容
通过教师详细讲解,帮助学生理解。
教学难点
及解决措施
能够合理设计和组织幼儿园心理健康教育活动
在观察学****与案例分析的基础上,学做结合。
教学反思
授课内容及教学活动设计
附注(教学方法、活动形式、辅助手段等)
一、热身点心:《杯弓蛇影》
二、闯关任务:
(一)初识幼儿心理健康教育
1、幼儿心理健康和幼儿园心理健康教育的概念
2、幼儿园心理健康教育的任务与意义
3、以3~4人为一组,收集新生入园适应的心理问题,思考这些问题的成因并讨论对策,制作一份引导幼儿适应入园的宣传海报。
(二)制定教育目标
1、总目标
(1)使幼儿懂得保持心理健康状态的粗浅知识和技能,纠正不良情绪和态度,形成有利于心理健康的行为****惯;
(2)预防和矫治心理障碍和行为异常,保证幼儿心理的健康发展,提高心理健康水平。
2、年龄段目标
学生阅读
教师讲解
教师讲解
学生练****br/>教师讲解
教师讲解
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1、帮助幼儿尽快了解幼儿园的环境和生活,让其逐步喜欢上幼儿园,克服入园焦虑,尽快适应新生活。
2、教幼儿学****一些简单的生活卫生常识和自我服务方法,初步培养幼儿良好的生活卫生****惯(如:饭前便后洗手,喜欢洗头、洗澡,勤换衣服、勤剪指甲,学****刷牙,吃饭时不说笑等)。
3、满足幼儿独立的需要,教幼儿学****自己穿脱简单的衣服和扣纽扣,学****洗手洗脸,入睡时不要爸爸妈妈陪伴等,培养幼儿初步的独立意识和能力。
4、引导幼儿逐渐****惯集体生活,培养孩子乐群合群的性格。
5、知道抢别人的东西是错误的,理解分享的含义和意义,能与同伴分享玩具、食品和图书等物品,初步培养幼儿的分享意识和行为。
1、能自如地穿***服、鞋袜;能独立洗脸、吃饭、睡觉、玩玩具、整理自己的物品等,进一步培养孩子的独立意识和能力。
2、能预见行动目的的合理性,懂得任性是一种不好的性格和行为,并逐步能克服任性。
3、学****识别常见的安全标志,懂得并能做到不到危险的地方玩耍,不跟陌生人走,迷路了知道怎么办等。培养幼儿的安全意识和自我保护意识及初步的自我保护能力。
4、懂得合作和谦让的意义,能体验到合作、谦让的快乐,并能通过自觉与同伴友好合作从事各种活动。
5、理解相互帮助的意义,能体验到助人的快乐,并能在别人需要帮助时主动提供帮助,培养幼儿从小乐于助人的良好品质。
6、帮助幼儿认识和克服不必要的恐惧,培养其勇敢的性
1、教会幼儿能逐步独立洗头洗澡、整理物品,进一步培养幼儿的生活自理能力和独立性。
2、进一步激发和培养幼儿对祖国和人类的爱的情感,并有初步的“地球村”概念;培养幼儿善良的性格,能对弱者和需要帮助的人提供无私的援助。
3、教育幼儿遇事冷静,积极设法解决困难,培养其初步的抗挫折能力。
4、培养幼儿的创新意识和创新能力。
5、教会幼儿在发生火灾、地震等自然灾害时的安全自救知识和方法,进一步培养幼儿的自我保护意识和自我保护能力。
6、进一步学****社交礼仪,培养幼儿的社交技能,做到不随意打断别人的说话,能分享、合作和谦让,会用请求式语言申请参与活动,能理解、宽容别人。
学生阅读
教师讲解
教师讲解
案例分析
6、教给孩子日常礼貌用语,使其初步养成文明礼貌意识和行为****惯。
7、知道爱惜物品的意义,培养幼儿爱惜玩具、图书、桌椅、花草等物品的良好行为****惯。
8、教育幼儿爱父母、爱同伴、爱动植物等,对孩子进行初步的爱心教育。
9、引导幼儿从小能以积极的心态面对生活,培养其积极乐观的生活态度和性格。
10、保护并激发孩子的好奇心和观察事物的兴趣。
11、通过各种活动让幼儿能体验自己的力量和成功后的喜悦,初步培养孩子的自信心。
12、对幼儿进行环保启蒙教育,让幼儿能体验大自然的美和周围环境的美,不随地扔垃圾,培养其初步的环保意识
格。
7、初步认识到环境与人类生存的关系,进一步培养孩子的环保意识和能力。
8、懂得个人和集体的关系,知道个人利益和集体利益发生冲突时,个人应服从集体利益,培养幼儿的集体