四年级下册生命与健康全册教案2.doc

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教案

年级:四年级
科目:生命与健康常识
教师:长沙
2018年下学期
四年级下学期生命与健康常识教学计划

一、学生情况分析:
本年级学生都来自农村,外地学生较多,学生个人卫生较可,大多养成了好的卫生****惯。通过这门课程的学****让学生懂得尊重生命,珍视健康,让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。
二、教学目标:
1、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。
2、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。
三、教学手段:
1、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
2、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
六、教学进度安排:
课次内容
一呵护呼吸系统健康
二预防寄生虫
三你的文具玩具安全吗?
四远离危险地带
五洪水来了
六地震逃生记
七我读书我快乐
八责任伴我成长
九我爱简朴生活
十美丽的生命历程
第1课呵护呼吸系统健康
教学目标:
认识呼吸系统,了解常见的呼吸道传染病。
教学重点:
常见的呼吸道传染病,我们怎么健康呼吸。
教学难点:
健康呼吸。
教具准备:
1、课前让学生通过查资料上网等形式,认识呼吸系统,了解常见的呼吸道传染病。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:
1、讲故事,引课题。
2、通过图片,对照呼吸系统示意图,认识一下我们的呼吸系统。
(1)认识呼吸系统
呼吸系统是由哪些器官组成的呢?
双手轻轻放在胸部两侧,做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗?
(2)常见呼吸道传染病
肺炎球菌的自述
感冒有时还能引起支气管炎
调查一下你的家为患感冒时的情况
我们认识一下常见的呼吸道传染病吧!
(3)呼吸道传染病的传播方式
(4)健康呼吸
健康的呼吸能使我们远离疾病,头脑灵活,体力充沛。
用鼻呼吸;常做深呼吸;远离香烟;不在空气不清新的环境中玩耍;干燥季节要保湿;加强锻炼,提高抵抗力。
(5)阅读与拓展
做做呼吸健美操
总结:
健康的呼吸能使我们远离疾病,头脑灵活,体力充沛。
第2课预防寄生虫
教学目标:
认识寄生虫,预防寄生虫病。
教学重点:
怎么预防寄生虫病。
教学难点:
预防血吸虫病。
教具准备:
1、课前让学生通过查资料上网等形式,了解一下都有哪些寄生虫,人一般容易得哪些寄生虫病。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:
1、讲故事,引课题。
2、寄生虫自述。
(1)认识呼吸系统:
人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。如果我们不讲究卫生,就有可能被寄生虫感染而患上寄生虫病。为了保护自己和他人的健康,我们应该了解一些关于寄生虫的知识。
(2)寄生虫病的危害。
你知道血吸虫病有哪些危害吗?
你知道当地主要寄生虫病的症状吗?
(3)寄生虫病的防治。
每年的5-10月是血吸虫病急性感染高发期,不接触疫水就不会感染血吸虫病。
怎么预防血吸虫病?
如果必须要接触疫水,怎么办?
(5)阅读与拓展
生吃水生植物可能感染寄生虫病。
总结:
小小的寄生虫,害人可不浅,人类的许多疾病就是由它们引起的,做到早预防,讲卫生,就可以保护自己和他人的健康。
第3课你的文具玩具安全吗?
教学目标:
文具玩具很重,怎么选择适合自己的文具玩具?
教学重点:
小心文具玩具伤着你。
教学难点:
怎样预防文具玩具伤人事件。
教具准备:
1、准备一些学生文具和玩具。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:
1、讲故事,引课题。
2、要学生展于自己的文具,玩具,说说你为什么选择它?
(1)我的好伙伴
你最喜欢的文具或玩具是什么呢?
(2)小心别伤着你。
售货员说,带香味的文具最好卖;医生说,带香味的文具可能含有有毒物质,你会选择有香味的文具吗?
(3)我们带找找身边的问题文具吧。
文具存在的几类潜在危害。
(4)选择健康安全的文具和玩具。
怎样选择文具和玩具?
你知道的益智玩,快推荐给大家。
(5)阅读与拓展
带水杯的调色盘。
三大不可思议的游戏。
总结:
文具玩具是我们学****上的帮手,生活中的伙伴,但也可能会使我们受到伤害,学会选择适合自己的文具和玩具很重要