瓜果飘香教案.docx

第五课瓜果飘香
新墙镇中心小学胡会元
教学目标:
1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教具准备:
 1、 制作CAL课件。
 2、准备歌曲《坐火车》、《水果宝宝大联欢》、轻音乐等。
3、多媒体教室、各种瓜果、衬布。
4、一幅颜色较为单调的水果图。
学具准备:水彩笔、蜡笔、油画棒、白纸、干净的湿毛巾。
课前准备:
1、布置好“水果迷宫”。把课桌分成四个小组,每组桌上放上各种瓜果,并用布盖上,布置成四组“水果迷宫”。
2、洗好、切好各种水果,用盘子装好,放在四张展桌上。
3、播放轻松的音乐,调动学生积极情绪。
教学过程:
一、直接导入:
 师:小朋友,你们有没有闻到一股瓜果的香味?(教师特意做出“闻”的动作)香吗?(学生回答)这节课我们将要学****的就是《瓜果飘香》。
  ——点击课件(揭示课题《瓜果飘香》)
二、初入情境
 小朋友看看你们的桌子上都贴了什么水果?生答。今天老师将你们将你们分为五个组,比一比哪个组的水果宝宝是今天的大赢家。
现在教师带着兴奋的语气,举起手问学生:“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方,谁想去?”这样很多学生会被老师的情绪所感染,纷纷举起手来。——音乐《坐火车》响起。(随着一声汽笛声,火车开动了。)
 师:大家听!这是什么声音?对呀!(教师突然想起的样子)我们今天就是要坐着火车去瓜果城的。来!同学们坐好了!坐好了!我们出发了!(师生随着优美的音乐自由律动……随着一声汽笛,火车到站了。)
 师:到站了,小朋友,欢迎来到“瓜果城”。——点击课件(图:瓜果王国的城堡)
三、发展体验
 1、认识水果宝宝。
 师:小朋友,我们一起进“瓜果城”看看。——点击课件(水果图①)
 师:哎,这些水果宝宝小朋友们认识吗?它们是谁呀?(学生观察回答)那我们接着参观“瓜果城”。如果有遇到认识的水果宝宝,小朋友要很有礼貌的打声招呼,喊出它们名字好吗?看谁说得又快又好。——点击课件(水果图②③④⑤)
 2、到“水果迷宫”玩。
 ①师:小朋友,“瓜果城”里的水果多不多(多),现在呀,老师还要带你们去“瓜果城”里一个很好玩的地方——“水果迷宫”去瞧瞧。请各位小朋友走进“水果迷宫”,用你们的双手来猜一猜“水果迷宫”中有什么水果?——活泼轻松的音乐响起(学生们在音乐声中用双手感知水果的形状及质感且相互交流着)——音乐停
 ②师:“水果迷宫”里有什么水果?请小朋友来说说看。(学生回答,教师要注意引导学生说出水果的形状以及质感。)
四、深入体验
 1、与水果宝宝交朋友。
 师:看来,同学们摸到的水果可真不少呀!还能说出它们的形状,真不简单!(教师翘起大拇指),小朋友,你们这么聪明,这么可爱。看!——点击课件(动画水果)
 师:“瓜果城”里的水果宝宝都想和你们交朋友,你们愿意吗?(学生回答)好!呆会儿老师会请很多水果宝宝出
来。小朋友,要用手认真的摸一摸水果的形状,用眼睛瞧一瞧它的颜色,用鼻子闻一闻香味,比一比水果的形状颜色及香味有什么不同。——点击课件(比一比:瓜果的形状、颜色、香味有什么同)
师:来!让我们把布掀起来(师生共同把桌子上的衬布掀起)。水果宝宝要出来了。瞧!他们多漂亮啊!——音乐响起。(在欢快的音乐声中