关于凯兴斯泰纳的职业教育思想及启示论文关键词:凯兴斯泰纳;职业教育思想;劳作学校;伦理教育论文:凯兴斯泰纳的职业教育思想是探究和学****德国职业教育思想不可缺少的组成部分,他的职业教育思想对德国职业教育的发展有较大的贡献。其劳作学校的思想、职业教育的释义、职业教育对国家发展及文明社会建设的作用、职业教育在教育大系统中的核心地位、公民职业能力在实践活动中形成的思想,及其职业教育思想的国家化、伦理化和实践化的特点,对我国职业教育的发展都具有积极的借鉴意义。。凯兴斯泰纳职业教育思想的基本概念(一),这样的组织形式被称之为“劳作学校”。劳作学校是以培养性格为主的学校组织形式。劳作学校的任务或需要解决的问题是:(1)为国家的每个人的未来职业做准备;(2)职业教育伦理化;(3)。。。黄炎培在谈到职业教育时认为:“”。“大职教观”、要向城市转移的农村劳动力、渴望再就业的城市下岗职工、残疾人及没有接受过职业教育的初中、高中和大学毕业生甚至研究生,等等。、道德的教育。我国的职业教育学校和培训机构。大多进行的是技术的、。。这就要通过集体劳动或学校活动、社会服务才能够实现。职业学校应多组织学生开展社会服务、实践和考察等活动。在服务、实践和考察过程中形成同情心、责任心、创造性等优秀的职业伦理品质。(二)
关于凯兴斯泰纳的职业教育思想及启示 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.