32 乘法运算定律.ppt

前面,我们探讨了加法的哪些运算定律?谁能说说字母表达式呢?”
a+b=b+a
(a+b)+c=a+(b+c)
导入新课
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我们在将近4年的数学学****当中,除了学****了加法运算以外,还学****了什么运算呢?”
加法,减法
乘法,除法
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14×3 50×30 2×50
15×4 12×7 22×4
30×12 60×40 4×25
口算:
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求几个相同加数和的运算叫乘法。
乘法的意义
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乘法意义和交换律
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教学目标
、结合律和分配律,能运用运算定律进行一些简便计算。
,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。
,能用所学知识解决简单的实际问题。
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数一数总共有多少个四方盘子?
3排,每排4个
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这样呢?
4排,每排3个
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3+3+3+3=12 或 4×3=12
盘子数量没有发生变化,变化的只是排列,所以盘子的总数并没有发生变化。
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仔细看九九乘法表,并补全成四方形
1*1=1 2*1=2 3*1=3 4*1=4 5*1=5 6*1=6 7*1=7 8*1=8 9*1=9
1*2=2 2*2=4 3*2=6 4*2=8 5*2=10 6*2=12 7*2=14 8*2=16 9*2=18
1*3=3 2*3=6 3*3=9 4*3=12 5*3=15 6*3=18 7*3=21 8*3=24 9*3=27
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 5*4=20 6*4=24 7*4=28 8*4=32 9*4=36
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 6*5=30 7*5=35 8*5=40 9*5=45
1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36 7*6=42 8*6=48 9*6=54
1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49 8*7=56 9*7=63
1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64 9*8=72
1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81
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