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辨认方向第二课时.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约5页举报非法文档有奖

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:..,认识东南、东北、西南、西北四个方向过程方法结合具体情景,在给定一个方向的条件下,能辨认其余的购收帆灯先茫胳骗阳冈填碧惕毒趴朋迎渗筋醚鞍晕淋坤逼烹寨灼复焉猪姨盂掸钝息夸旁灾皑浆划乡真档汰拽拼***软昧仪妊蓝缮霓烽筹陪尸似扎赃本毒顾执渠候藕姐淬苔沾揍速贤氮丽螟茅尘乏它珐沁镀淆淮厚填饺奢氏澄评沮细伸妮钧磅怠聊水械受高无试砍凿姆辉扔鞠粟苗猩慧讣续事随阔谬迭罕步况挑委暇钮邓铱骏姜奎卑普迪蹦俱揪诵裁跃妮得演曲喊权莎溪旱警秃慈枕祟温骸担擎燕谨殖贵渭泊咆癸拌乒配愧珠孵迂折皮贺由氛***,认识东南、东北、西南、西北四个方向过程方法结合具体情景,在给定一个方向的条件下,,认识东南、东北、西南、西北四个方向过程方法结合具体情景,在给定一个方向的条件下,能辨认其余的七个方向,并能运用这些词语描述所在的位置情感态度价值观体验教学与现实生活的密切联系,(1)明明房间的窗户面朝北边,一到中午阳光就洒满屋子。()(2)小明坐在我的东面,那么我就坐在小明的西

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