辨认方向---第二课时.docx

辨认方向---第二课时.docx庙沟门第二小学新授课导案
教学
内容
辨认方向第一课时
备课时间

授课时间

总节数
13
教学
目标
基础知识基本技能
借助辨认方向的活动,认识东南、东北、西南、西北四个方向
过程方法
结合具体情景,在给定一个方向的条件下,能辨认其余的七个方向,并能运用这些词语描述所在的位置
情感态度价值观
体验教学与现实生活的密切联系,发展空间观念
教学
重点
能正确辨认八个方向
教学
难点
用表示方向的词语描述物体所在的位置
教
学
流
程
预****br/> 汇报
生成
问题
知识及解读
师生探究过程设计
.判断对错
(1)明明房间的窗户面朝北边,一到中午阳光就洒满屋子。( )
(2)小明坐在我的东面,那么我就坐在小明的西面。( )
引导学生预****新知。
教师巡视,参与学生讨论,适当点拨,收集学生比较集中的问题进行作答。
自主
学****br/>质疑
交流
根据图中小动物的相对位置填空。

(1)小猫在蝴蝶的( )面。
(2)蜻蜓在蝴蝶的( )面。
(3)蜜蜂在蝴蝶的( )面。
(4)小猪在蝴蝶的( )面。

小组内交流自己的想法。
教师抽查2至3个小组汇报答案,并说出自己的想法,收集学生比较集中的问题进行解答。
重点
参观动物园。

学生完成练****后,自主讨论,组内交流自己的疑问。
教师巡视,参与学生讨论,并适当对学生进行点拨,收集学生遇到的问题,然后解答。
问题
展示
解决
(1)狮子山在喷泉的( )方向;大象馆在喷泉的( )方向;熊猫馆在喷泉的( )方向;海豚馆在喷泉的( )方向。
(2)猴山在超市的( )方向;游乐场在猴山的( )方向。
(3)游乐场在喷泉的( )方向;游乐场在孔雀园的( )方向;喷泉在大象馆的( )方向。
同桌之间交流自己的结论。
教师强调,辨别方向一定要先确定一个方向,然后再确定其他方向。
拓展训练提升能力
棋艺室在进行跳棋比赛,每个棋子各跳到什么地方?你能标出来吗?
小组合作完成,然后教师巡视,并进行个别学