促进小学生积极主动学习英语的教学策略.pdf

华中师范大学
硕士学位论文
促进小学生积极主动学****英语的教学策略
姓名:缪晓玲
申请学位级别:硕士
专业:教育管理
指导教师:方彤
20071101
摘要是激发学生学****英语的兴趣,培养他们学****英语的积极态度,使他们初步建立学****据新时期少年儿童的特点,转变传统教学观念,采用适当的教学策略,具有重要意第一部分:绪论。包括:选题背景,小学英语教学存在的问题,选题的目的及意义,有关小学英语教学的理论。与相关概念的关系,小学英语教学策略涵义的界定,小学英语教学策略的特点。第四部分:促进小学生积极主动学****英语的教学策略。包括:运用目标设置理论的教学策略,小学英语教学中的运用情感教学的策略,培养小学生英语学****的成就感的策略,小学英语教学中的兴趣教学策略。关键词:小学英语教学策略目标设置情感成就感兴趣英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言,英语教育也成为公民素质教育的重要组成部分。小学阶段英语课程的教学目的英语的自信心,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,让学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为其终身学****和发展奠定良好的基础。因此,教师应根义。本文在已有研究理论的基础上,对小学英语教学策略进行总结归纳,并根据小学生的心理特点,进行了研究探讨,重点提出了促进小学生积极主动学****英语的教学策略。主要内容分为四部分:第二部分:小学英语教学的特点及要求。包括:语言的本质特征及外语教学的特殊性,小学英语教学的特点,小学英语教学的目标。第三部分:小学英语教学策略的基本涵义。包括:教学策略的概念,教学策略
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娑作者签名:獬作者签名:鼢导师祝疬彤嘛川年�月玑作糙名:礴默谚蜘喊岬年口月居目华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明日期:卿年�月西日日期:卿年”月∥日学位论文版权使用授权书名≯。回壶途塞握銮卮澄唇;旦坐生;旦��坏┤��卟�本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到‘中国学位论文全文数据库》,并通本人已经认真阅读“���咝Q�宦畚娜�氖�菘夥⒉颊鲁獭保��饨ū救说�学位论文提交“���咝Q�宦畚娜�氖�菘狻敝腥�姆⒉迹�⒖砂础罢鲁獭敝械�文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权过网络向社会公众提供信息服务。师期,
⑨第一章绪论��选题背景�世纪是一个高度国际化、科技化、多元化的经济时代。随着社会生活的信息化和经济的全球化,世界各国的交往更加密切,作为交流工具之一的英语发挥着愈来愈重要的作用。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。��年欧洲委员会在发布的《教育和训练:以学****化社会为目标》的白皮书中建议“最好在学前阶段就开始第一门外语学****在小学阶段打下系统坚实的基础,在中学便开始第二外语的学****在这一号召下,欧洲各国纷纷修改调整教育大纲,将小学外语教学作为基础教育改革的重点对象,赋予小学外语教学极重要的战略地位。儿童外语学****兴趣高涨,起始年龄普遍提前,普通小学在一年级就开设外语课已经是大趋势。与此同时,欧洲各国也特别重视让小学外语教师掌握了解语言****得理论知识,广泛开展小学生外语学****的实验研究。据��年�月联合国教科文组织在日本东京举办的“亚太地区学校课程比较研究国际会议”的调查显示。大部分国家的小学课程结构中,外语属于必修课。新加坡在独立后的��年正式实施双语教育政策,规定必须教授英语。�世纪�年代,随着“新教育体制”的实施以及社会政治经济的变化发展,学校更加重视英语的特殊地位,自��年开始,全国中小学实行以英语为第一教学用语教学。在这种国际大环