住读生内务整理的养成教育.doc

住读生内务整理的养成教育
同学们离开父母,来到学校生活学****要培养他们在学****上自主,生活上自立的自力更生的能力,学校更肩负着培养学生良好的行为****惯的重任。现在的孩子多数都是娇生惯养的,大多被爷爷奶奶、爸爸妈妈宠坏了,他们在家里都是小皇帝、小霸王,过着衣来伸手,饭来张口的生活,来到学校就需要老师从点点滴滴教起。特别是寝室内务的整理。
学生们来到学校之后,还和在家里一样,自己的东西四处乱放,垃圾随便乱扔,特别是早上起床之后,两脚把被子一蹬,衣服裤子草草一穿就完事了。这样的行为是不符合我们住读生行为****惯的要求的。必须要下功夫改正这些坏****惯。培养他们良好的行为****惯。怎么来培养他们良好的行为****惯呢?
一、知道每天的寝室内务整更有应该做些什么,怎样去做,做象什么样子才算合格。通过班主任老师,科任老师以及生活老师和同学的帮助,让同学们从小养成良好的生活****惯和卫生****惯。让他们把学校当成自己的家。懂得每天的内务整理不但要做,而且要做得又快又好,按照我们的寝室公约和内务整理要求来严格要求自己。
二、老师要以身作则。在孩子们的眼里,老师是完美无缺的榜样,教师要注意自己的言行,凡是要求学生做到的,教师首先做到。小学生具有崇拜老师、模仿性强的特点。而学生在学****中接触最多、关系最密切的莫过于老师了。教师在学生心目中有着相当大的威信,教师的行为****惯经常成为学生的模仿对象。所以,教师的****惯,以身作则,使学生在生活中受到潜移默化的影响。树立优秀学生榜样。在培养行为****惯方面,榜样的力量十分重要。列宁说:“榜样的力量是无穷的”。小学生的可塑性强,给他们树立什么榜样十分重要,如果用正面的典型给他们做榜样,就可以激励他们向积极的方向去努力。多给孩子树立身边的榜样,挖掘每个孩子身上的优点并树立典型,孩子们都有争强好胜的心理,就会不由自主地以他们为标准要求自己,养成良好的行为****惯。让内务做得好的同学当室长,另外选内务做得好的同学当小老师。
三、持之以恒,反复训练
良好****惯的养成是经过重复练****而形成的一种自动化了的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,必须有一个过程。有这样一句话:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下