《太阳出来喜洋洋》教案.doc

《太阳出来喜洋洋》
教学目标:
1、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱重庆民歌《太阳出来喜洋洋》。
2、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式,并体验不同形式带来的不同风格。
3、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。
教学重点:
学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。
教学难点:
1、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格。
2、上波音及切分音的演唱。
教学过程:
一、感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。
1、听范唱:
师:重庆是一个多山的地方,农民们经常在山里劳动,休息的时候,他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌,既消除疲劳、由愉悦了身心,老师这儿有一段重庆农民清唱的民歌,大家想不想听?
生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》。
师:好不好听?音乐家们也觉得好听,所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进,就变得更好听了,大家一起来听听。
生听童声齐唱《太阳出来喜洋洋》。
师:这一次大家的感受还和刚才一样吗?
生说自己的感受。
2、学唱歌词:
(1)读除衬词以外的歌词。
师:请大家把书翻到46页,我们一起把歌词读一下,括号里的衬词先不读。
(2)师范读衬词。
师:下面大家读第一段歌词,老师把衬词加进去。
(3)生学读衬词。
(4)生连起来读第一段的词。
3、学唱歌曲:
(1)随琴轻唱第一段。
(2)纠正切分节奏、上波音的演唱。
(3)随琴轻唱全曲。
4、处理歌曲:
(1)用不同速度演唱歌曲各段。
师:刚才大家唱的时候,五段的歌词都用一种速度来唱,是不是有些单调?谁能动脑筋把哪里变化一下?
(2)欣赏男声合唱团演唱的《太阳出来喜洋洋》。
师:这样唱的感觉好多了,但大家唱的都是同一种声音,如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。
(3)用合唱的方式演唱《太阳出来喜洋洋》。
A、练****引子。
B、练****喊叫声。
C、练****歌曲中的二声部。
师:刚才他们唱的二声部和我们刚开始上课时唱的旋律很相似,我们把它加进去。
二、课堂小结。
师:大家的演唱水平都很高,老师很佩服。同一件音乐作品,不同的人可以有不同的理解,表现出不同的效果,刚才,我们就听到了农民、合唱团的不同处理,人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。(在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课)