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喜欢山西民歌,认识、了解小调的音乐特点
体验歌曲中独特的韵味与魅力,并在欣赏中获得审美体验。
教学重难点:
了解山西民歌及其特点,会哼唱歌曲旋律。
学会欣赏歌曲,能够通过欣赏了解歌曲所表达的情感。
教学过程:
教学导入:
了解山西及其民歌:
山西的民歌不仅多,而且地方色彩十分鲜明。山西各地的民歌,在艺术风格上是很不相同的。这是由于各自所依附的地理条件和生活****俗以及历史条件的不同所造成的。山西各地民歌品种繁多,大致可归纳为五大类:1、山歌;2、号子;3、小调;4、秧歌;5、套曲。
山西民歌代表曲目有:《绣荷包》《闹元宵》《走西口》等。
左权民歌:《杨柳青》、《桃花红杏花白》、《亲圪蛋下河洗衣裳》等。
欣赏歌曲《桃花红杏花白》
《桃花红 杏花白》是一首地道的山西民歌。这是一首左权民歌, 由张文秀编曲。今天我们欣赏著名高音歌唱家殷秀梅和戴玉强重新演唱的二人对唱《桃花红 杏花白》。
他们的演唱对于歌曲赋予了他们自己的理解和诠释。词还是那些词, 曲调也还是那些曲调, 但演唱得大气、高亢、深沉, 似乎又带着些悲凉。这是一首典型的情歌,
 主旋律当然是就是这两句:“桃花来你就红哎, 杏花你就白, 爬山越岭我寻你来呀, 啊各呀呀呆---”这句在歌曲中反复咏唱。当然,接下来的歌词对这种情感又作了进一步的铺陈:“榆树树你就开花啊圪针针你就多,你的心眼比俺多呀, 啊各呀呀呆;锅儿你就开花下不上你就米,不想旁人光想你呀,啊各呀呀呆,……”这些歌词都取材于最平常的生活,但是反映的情感却是那样的浓烈、质朴。反复咏叹之间,男女主人公的心走的更近了:“金针针你就开花六瓣瓣你就黄, 盼望和哥哥(妹妹)结成双呀,啊各呀呀呆……”
三、简介歌曲:
作为当今民族声乐演唱与教学领域女高音声部代表性曲目之一的《桃花红?杏花白》,由刘麟、王志信编创词曲。曲作者曾亲自为这首歌曲撰写演唱提示,并强调该曲“是根据两首山西民歌组装及发展而成的”,表演时“首先要把握好山西民歌的风格、味道”。因此,对作品予以相应的音乐分析,以了解这首歌曲与原始民歌之间的渊源关系,了解词曲作家在编创过程中所使用的基本技法与艺术追求,并围绕着演唱处理开展二度创作,成为了用恰当的歌唱技术与方法展示地方风格、塑造声音形象,更好地学****表演王志信创编版《桃花红?杏花白》的重要途径与基本要求。《桃花红?杏花白》取材于山西左权地区民歌《开花调——桃花红杏花白》与《开花调——会哥哥》。两首“开花调”均为结构短小、主题明确的分节歌,其内容反映了青年男女之间纯朴的爱情