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摸球游戏导学案-兰.doc

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燕子砭镇中心小学五年级数学学科导学案
主备人:沈小兰包抓领导签字: 备课组长签字:沈小兰等级: 学生姓名: 组名:
课题
摸球游戏
学****目标:
我通过摸球游戏能根据摸球结果猜测出盒子里那种颜色的球多或少。(重点、难点)
我通过经历摸球游戏的过程,培养了分析、推理、总结、应用的能力。
如果小组之间猜测的结果不一样,怎么办呢?

小结:
(1)我们组的盒子里有( )个黄球,( )个白球,
我们一共摸了( )次球,其中摸到黄球( )次,( )球( )次。我们从中知道,因为( )球数量多,摸到的次数就多。
(2)我们组发现,可能性的大小,和盒子里的球的( )的多少有关,如果盒子里哪种颜色的球多,摸到的次数就( ),如果盒子里哪种颜色的球少,摸到的次数就( )。
三、拓展延升
1、给一个正方体表面涂上红、黄、绿三种颜色,任意拋一红色朝上的可能性最大,绿色朝上的可能性最小,那么,有几个面涂了红色?有几个面涂了黄色?有几个面涂了绿色?

2、有甲、乙、丙三个盒子,里面分别装了红、黄、绿三种颜色的球,可是盒子上的标签全贴错了。你能只打开一个盒子,就能确定三个盒子里各装的什么颜色球吗?

四、课堂小结。

数学课本105 页2、3、4。

自主学****br/>自学课本104页的内容。
盒子里装了一定数量的白球和黄球,不打开看,如何知道盒子里装的白球多还是黄球多?

:
1、小组合作进行摸球游戏,在下表中记录每次摸到的球的颜色。
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
颜色
根据小组记录的结果,猜一猜盒子里那种颜色的球可能多?那种颜色的球可能少?

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教学反思

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