轰隆轰隆 教案.doc

一、导入活动,引起幼儿兴趣。在这一环节首先播放了轰隆轰隆的声音,我是想通过恐怖的声音带给孩子一种紧张的气氛,激发起孩子的好奇心,并融入角色中思考问题"猜猜发生了什么事情?",该问题把幼儿带进一个思考想象的空间,创设了让幼儿想说、敢说、喜欢说的语言环境,为下面的故事做好铺垫。二、欣赏故事、理解故事内容,学说故事中的主要对话。这个环节是讲述故事,由于故事内容层次分明,所以我采用了分段讲述,分段提问。 :轰隆轰隆春天来了,红袋鼠和火帽子一起出去旅行,晚上,他们住在一栋小楼里。突然"轰隆"响,楼房像摇椅,灯泡乱晃荡。火帽子着了急:"快快快,地震了!快,快,坐电梯,赶快逃出去!"红袋鼠大声叫:"火帽子,火帽子,不能坐电梯,一旦停了电,困在电梯里,看你急不急?"提问:(鼓励幼儿能用故事中的对话说一说)谁能告诉我故事的题目是什么?故事里有谁?发生了一件什么事?火帽子想到了什么逃生的方法?红袋鼠又是怎么说的?最后,请孩子们一起用肢体动作来表现发生地震的样子,我的策略是摇动身体上下晃动等,来感受地震带来的害怕,从而心里产生对红袋鼠和火帽子的担心和关心第二段欣赏故事火帽子心里真着急:"不坐电梯,不坐电梯,我们从窗户跳出去!" 红袋鼠大声叫:"火帽子,火帽子,窗户不能跳,一旦跳下去,还不摔成泥!"红袋鼠拉起火帽子,躲进厕所里。"轰隆","轰隆",又地震了,楼房晃来晃去。停电了,屋里变得黑漆漆。火帽子待在厕所里,心里又气又着急,对着红袋鼠,大发驴脾气:"红袋鼠,红袋鼠,困在厕所里,不如跳出去!" 红袋鼠很伤心,可是他勇敢又坚毅:"火帽子,火帽子,不哭也不闹,朋友来相救,就能逃出去……"提问猜猜看这次火帽子又想到了什么逃生方法?火帽子的做法对吗?红袋鼠会对他怎么说呢?火帽子困在厕所里,心里很着急,他会对红袋鼠说些什么呢?红袋鼠又会说社么呢?主要让幼儿讲述遇到地震之后的一些逃生方法,判别这些方法是不是正确的。像坐电梯如果停电会困在电梯里,跳窗户会受伤等。并学****故事中的有趣对话,能大胆清楚的表达自己的想法和感受知道两个主要角色遇到事情的不同。在遇到地震时,火帽子火急火了、慌张行事。红袋鼠沉着冷静,不慌不忙。这样让孩子们对故事更加感兴趣,以此增加故事的悬念。通过对比的手法,让幼儿来说一说红袋鼠和火帽子