一年级语文教情学情分析.doc

一年级语文教情学情分析教情分析:针对一年级学生的年龄和学****特点,在教学中,我注重培养学生的学********惯、阅读****惯、积累****惯、迁移****惯,切实培养了学生的语文素养。在写字教学中,我充分发挥书写示范作用,指导学生把字写规范、写美观,养成良好的写字****惯。在阅读教学中,我把朗读作为学****课文最有效的方法,引导学生读准字音、读通句子。我还鼓励学生多读书,在读书中多识字,提高学生的理解能力和积累****惯。为了让学生养成一定的积累****惯,我们要求学生把自己读到的好词、好句摘抄下来,并利用早读时间互相交流、反馈。在口语交际教学中,我们尽力为学生创设交际的情境,情境设计贴近学生的生活,容易触动学生的情感体验,引导学生进入情境,进行体验,展开想象,自由表达。通过一学期的学****大部分学生已经自觉地养成了自觉学****的****惯,比如,认真倾听、认真书写的****惯、认真审题、认真完成作业的****惯、自觉的阅读****惯、一定的积累****惯、大声的朗读****惯等。学情分析:在期末这次语文测试中,90%的学生达到了优秀。及格率100%,最高分100,最低分87。从本次检测中可以看出有以下几个成功之处:。由于平时训练扎实,学生对拼音,字词掌握牢固,因而学生在这部分内容的测试中得分率为98%。。通过一学期的练****学生的写话方面有了很大的提高,大多数学生都能按要求写一段较通顺,内容完整的话,并能把自己学过的词语运用到自己的写话中随着学生阅读量的增加,学生的阅读能力有所提高,大多数同学都能读懂短文,并能根据短文内容回答简单的问题。写话这部分内容的检测中得分率为100%。存在的问题:1、极个别同学做题不按要求做,马马虎虎,不听老师读题,出现很多做错的现象。2、学生的写话能力有待提高。3、要注重对学生进行****惯培养。如字迹工整、认真。在考试中,很多的错题者都是因为没有审清题的要求、没有认真听老师读题。造成的。今后改进的措施:1、在今后的教学中,不仅要指导学生阅读,还要指导学生根据短文内容回答相应的问题,提高学生的分析和理解能力。2、加强学生的知识积累,并培养学生灵活运用知识的能力。4、在训练学生做题时,要有意识地培养学生认真审题、认真做题的能力。5、继续学****拼音,正确运用拼音。