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亲近生活,亲近学生,就是亲近语文湖北省阳新县实验中学郭西合困惑:到初中以后,学生对语文很难有兴趣,这个问题长期困扰着广大的语文教师。原因探究:。再美的文章,一经教师枯燥而繁琐的分析,就会面目变得可憎。语文课上,教师凭借其基本功,不少是弹唱多年的老调,孔子啦,孟子啦,鲁迅啦,茅盾啦,这些知识学生并非无兴趣,但是,总是言必“鲁迅”,不及当代文学思潮,难以使语文课真正变得可亲可爱起来。,其思想、兴趣、价值取向与学生疏离,对学生因为特定时代、环境、传媒、思潮而形成的精神特征不理解或不屑于理解。不少教师在走上工作岗位后,忙于教学或为生活所累,很少读书,脑中只有读大学或者中专时残留的一些或模糊甚至过时的知识。一项调查研究表明,,并不知道也不关心学生在读什么,爱读什么。此外,作为在电视机前长大的一代,中学生爱看电视剧,而此类电视剧多因艺术粗糙,常为教师不屑,一些学生爱唱的流行歌曲,许多教师听也没听过。不少学生觉得语文课仍然不够亲近,仍然严肃,仍然可敬而不可爱。
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