《我爱我家》主题活动方案.doc

《我爱我家》主题活动方案高淳县第三中学李震一、活动名称:我爱我家二、活动背景:新课程标准指出“培养学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的主要目标之一”。对于现在的中学生来说,在家很多都是饭来张口,衣来伸手,时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子,对他们的要求百依百顺,导致很多孩子心中缺乏对爱的共鸣和对亲情的感悟。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛,学会爱家长,爱同学,乃至我们美丽的大家庭,唤回那失去的童真。此外还有部分学生或为留守子女,或者生活在一个单亲家庭,父母亲情的抚慰对他们来说是非常必要的而又是经常缺失的。三、活动目标:;唤醒孩子心中的爱;,培养责任和奉献意识;,合作的能力;提升自己的审美能力;,让学生家长参与其中,共同营造一个祥和的家庭环境。四、活动内容:   现在的学生大多是独生子,小公主、小少爷自居者甚多,他们认为父母的关爱是应该的,作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母,关心父母,甚至于把父母的关爱当作一种负担,厌烦、不在意者甚多。借此活动,对学生进行爱家、爱父母,珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有益的。    在师生共同的探讨下产生的研究专题“爸妈的唠叨”、“子女寄语”、“老照片的故事”、“童年趣事”。 活动形式有:话剧、小报、书画、幻灯片等。活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展(1)由学生根据自己确定的专题,自主设计活动方案,并在小组或全班相互交流,教师作适当的指导,这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程,选择活动的方式等。(2)开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学****3)结合家长会,和家长共同交流本次活动的心得。(4)总结评价,逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主,开展讨论与评价,多种评价方式并存,重在评价研究活动展开得如何?是否能清楚地表