《游戏点亮快乐童年》.ppt

游戏—.、公益宣传片及专家访谈节目。。(一)、游戏能激发幼儿语言交往的积极性。? 语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理能力,也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力,而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。游戏对于幼儿来说,是他们最早、最基本的交往活动,游戏过程本身就是儿童交往的过程。在游戏中,儿童与***、儿童与儿童之间双向互动过程中的交往语言学****随处可见。可以说,交往语言是在主动参与活动的过程中构建的。(二)、游戏能够增强幼儿的自信、满足幼儿心理需要。?美国心理学家马尔兹认为,绝大多数的自我信念都是根据过去的经验——成功与失败、荣耀与屈辱,特别是童年时的经验而不自觉地形成的。游戏是由儿童自发、自由、自选的没有任何功利目的的,能满足儿童需要的活动。(三)、游戏有利于幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的发展。?游戏是幼儿最喜爱的活动。它对孩子今后的成长发展具有十分重要的作用。在游戏中,引导幼儿在游戏中学会自我成长是相当重要的。自我成长是探索性学****能力的成长,是独立发现问题和解决问题能力的成长,也是自主性、创造性的成长。游戏与发现问题、解决问题是自然地融为一体的,它为幼儿提供了自由探索大胆想象的机会,幼儿在实现游戏意图的过程中会不断碰到这样或那样的问题,他们需要面对不同的问题,进行思考,探索解决问题的各种方法,体会其中乐趣,使游戏得以继续下去,愿意得以最终实现。游戏是培养幼儿创造力的手段之一。心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验,并对这些经验进行选择、重新组合、以加工成新的模式、新的思路或新的产品”的能力。幼儿不仅从外界吸取知识经验,而且还想把自己头脑中的丰富想象表达出来,游戏能够满足幼儿的这种需要。(四)、游戏有利于幼儿创造力的发展。?(五)、游戏有利于幼儿认知事物、体验情感累积生活经验。?游戏是幼儿自由结伴进行的,它能给幼儿带来欢乐和满足。总之,在幼儿学****生活中开展游戏活动,对儿童成长有明显的作用。它不仅能满足幼儿游戏的需要;为幼儿创造适宜于他们身心发展特点与需要的幼儿园生活;使幼儿能拥有快乐的童年生活水平。另一方面,它能寓教于乐,适合幼儿身心发展,引导和促进幼儿的学****与发展,为幼儿终身的学****与发展奠定良好的素质基础。