《儿童和平条约》教学设计.docx

教学目标: 1、学会5个字,认识3字,注意多音字“给”的读音。随文学****本课的关键词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解儿童和平条约的内容,体会儿童热爱和平的美好心愿。教学过程: 一、***导趣,揭示课题 1、(板书:条约)同学们,你们知道“条约”吗?结合预****说说你对“条约”的了解。解释“条约”:国与国之间签定的有关政治、军事等方面的权利与义务的文书。2、今天我们共同学****一篇有趣的条约:儿童和平条约。(板书课题、齐读课题) 3、出示学****目标 4、鼓励学生读题质疑,部分解疑。二、通读全文,整体感知 1、过渡:儿童和平条约里都写了什么内容?带着我们的好奇心走进课文。 2、根据自学提示,初读课文。(1)自由读课文:读准字音,读通句子。(2)把自己认为难懂的词句做上记号,联系实际想一想。(3)边读边想,条约有些什么内容? 3、检测:词语、课文、内容指读词语接读读课文,集体正音。注意:多音字“给”在本课的读音指导学生概括条约内容:向往和平——珍爱和平、维护和平——创造和平我们初读课文便读出了全世界儿童的共同心声。如果再走进条约,细细品味,我们还能够体会出条约蕴涵的那份执着以及儿童维护和平的决心。三、再读课文,细读感悟合作学****1)自己读读课文,有感情的读出儿童的美好心愿。(2)在小组内展示自己的朗读。从这个条约,你想到了什么?和平,世界人民永恒的主题;和平,世界人民向往的生活;和平,世界人民共同的心愿!作为“我们世界的儿童,向世界宣告:未来的世界,应该和平。我们有什么心愿?请读出相关语句(3-6句)我们共同感受和平带给我们的幸福生活。指导读出相关语句我们将共享富饶的大地、保卫美丽的天空以及保持河水的洁净,这既是和平世界给予我们的恩惠,更是赋予我们的义务和责任。带上我们的这份责任心齐读课文(7-10句)作为小学生,我们怎么做?读111213句小结:没有战争,处处鸟语花香、欢声笑语,那是一个多么美好、和谐的世界啊!人们的生活幸福而舒适,心情开朗而豁达。让我们为了和平、为了现在的和平、永久的和平、大家的和平而努力吧! 思考:我们不仅有享有和平的权利,也有维护创造和平的义务和责任,为了世界和