如何理解文章标题的含义作用.doc

、分类及思路:(一)特点:以情动人(二)分类1、写人的记叙文。2、记事的记叙文。3、状物的记叙文。4、写景的记叙文。5、夹叙夹议的记叙文。(三)思路(1)以记事为主的。A、记一件事的,就可以按事件的发展顺序(起因--经过--结果)来分段落,有时也可以按时间的推移或地点的转移来分段,叙述事件要生动形象;最后,画龙点睛,写出事件的意义。B、如果是写了几件事,就可以按事件来分段。(2)以写人为主的。写人离不开事(事因人生,人因事显),但写事是为了表现人物思想品质、性格特点;这叙事是为写人服务,可以依据这几件事所表现人物的特点来化分段落;可以写几件事从不同侧面塑造人物形象,表现人物性格、品质;刻画人物要突出性格特点,展示人物内心世界,要注意材料详略安排。(3)以写景状物为主的。这要看写的是一处景物还是几处景物。如果写的是一处景物,就依写景的顺序(或时间顺序或空间顺序)为依据划分段落;如果写的是几处景物,就可以这几处景物为依据来划分段落;还可以按照感情变化来组织材料,划分段落。二、:如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》;:如《猎户》、《小报编辑》;“我”的关系命题:如《我和同桌》、《儿时的往事》;:如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》;:如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》;:如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》;:如《买菜》、《钉钮扣》;:如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》;:如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》;:如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》;:如《光荣榜前》、《在电影院门口》;:如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。,则常常以“物”(描写对象)命题,如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。:《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》三、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解 。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文,标题的表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义是父亲的去世。再如《定格一种倒下的姿势》,标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里,深层含义是他们壮烈牺牲,《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴,而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。再如2008年四川眉山卷《拔掉那颗蛀牙》一文的标题“拔掉那颗蛀牙”并不