听评课总结.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse听评课总结数学组高大勇本学期的组内相互听课,已经结束。在本次活动中,老师们都精准备,虚心学****中肯评课,认真总结。老师们都充分发挥自己的优势,尽显各自的风采,都讲出了自己的特色,形成了独到的教风,让听课的老师耳目一新,受益匪浅。为了更好的提高教学工作,现将我在活动中的感受总结如下:一、积极参与,精心备课,亮点纷呈老师们在本次讲课活动中讲得都很成功,这都是与课前精心备课分不开的。老师们不但精心地备教法、学法,还精心地选择制作切实可行的教具,使教学直观,使训练到位。严密考虑如何开拓学生的思路,激发学生积极主动地学****二、发挥自身优势,讲出自己的特色在本次听评课活动中,大部分老师教学思路新颖,课堂教学生动活泼。在教学中,注重了自身的形体语言的运用,使自己的一举手,一投足,都起到一定的引导作用。有的老师语言亲切,善于组织和调控课堂。有的老师善于开拓思路,激发创新,使学生学得生动有趣。有的老师在课堂上力求语言精当,虽言语不多,但多点睛之处。给我印象最深的是宋国平老师的课堂,他的语言风趣幽默,知识体系把握到位,及时练****巩固,学****效果很好。在这样的课堂上,学生能在教师的引导点拨下,拓宽思路,发现规律,从而掌握方法。三、小组合作式的学****逐步成熟本次活动中,老师们都特别注重运用我校的“三段五环”教学模式,注重学生的互动活动的开展,使学生在小组活动中充分发挥自身作用,积极主动地获取知识。较上学期,我们向前迈进了一大步。小组合作式学****已不再流于形式,而是真正发挥了其应有的作用。当然,在本次活动中,我也认真备课,精心设计教案,使自己在活动中得到了锻炼。在听课评课中,学到了许多先进的教法,真是受益颇丰。我认为在以后的教学中,可以注意以下几个方面:一、教学生“读一读”。开始可以为学生编好阅读提纲,并指导学生掌握“读读、划划、算算、写写”的预****方法,逐步学会归纳整理,、让学生“讲一讲”。在教学中,要鼓励学生大胆发言,对于那些容易混淆的概念,难以掌握的内容,应积极引导学生去议,鼓励学生去讲。在讲的过程中,对于学生出现的差错、漏洞,教师要特别耐心引导,帮助他们逐步正确地表述。三、带动学生“做一做”,让学生在动手操作、实验中得出结论,锻炼学生的思维和动手能力。四、引导学生“想一想”,养成解题后反思的****惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。适时地组织诱导学生展开想象,题设条件能否减弱?结论能否加强?问题能否推广等等。五、引导学生学会“复****俗话说:“温故而知新”,这就是说,对我们以前学过的知识和技能要经常复****复****有多种,根据复****的时间和内容,可以把复****分为两种,一种叫课后复****即每次上课后的复****一般在当天进行;另一种叫系统复****是在较长时间后,集中一段时间对整体性的内容进行系统复****包括单元复****阶段复****考前复****等,教师要多向学生介绍复****技巧。总之,此次听评课使我受益匪浅,从与其他教师交流的过程中我学到了不少知识,要让学生主动地学****数学,教师必须转变角色,接受“教师应当作为学生学****活动的促进者,而并非知识的传授者”的观点,充分发挥学生的主体作用,调动起他们自主学****的积极性,努力为他们的自主学****提