语文乐从岑松江夫人小学《葡萄沟》(叶瑞明).doc

肅螁虿《葡萄沟》教案设计肇袇莆广东省佛山市顺德区乐从镇岑松江夫人小学叶瑞明螄袁蚃一、教案背景分析蒇芅肂<一)学****内容分析:薂羁聿《葡萄沟》是三年级上册第六单元的一篇课文,本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学****进一步了解祖国的辽阔、美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章,课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方,那里出产什么水果,哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上,长得枝繁叶茂,硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色,美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房,接着讲阴房的样子,再讲葡萄干的制成,最后讲葡萄干颜色鲜,味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”,概括全文。b5E2RGbCAP袈羇袄课文有两幅插图和课文的一、二自然段相对应。莁肁蒂<二)学情分析:荿蒅膂我们班学生已经初步具有一定的阅读理解能力,能够运用合作、讨论等形式展开阅读活动。但语言的表达能力和体会文章的意境美还有待提高。因此,本课老师尽量创设情景让同学们展示才能的机会,课堂上可采用自学、小组讨论、自由发问等学****方式展开学****p1EanqFDPw莄膁蒀二、教材分析:蒆***薆<一)教案目标:膃芀蒅1、学会本课12个生字,认识6个生字。学****课文中由要求学会的生字组成的词语。袇蚅节2、学****用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。、流利地朗读课文,背诵课文第二段。芈莇芈6、能说出葡萄干的制作过程。羅莀芄7、通过阅读课文,感受维吾尔族老乡的热情好客,使学生了解祖国的发展和热爱祖国的感情虿螅莁<二)教案重点:蚄蒀羈教案中重点是让学生知道葡萄沟好在什么地方,并有感情地朗读课文。肀蒆螆<三)教案难点:蒃薀肃在于让学生理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法,并读好长句。膆羄蒁三、教案方法芁蚀荿通过朗读课文,欣赏图片、小组讨论等方法让学生知道葡萄沟好在什么地方?那里的葡萄干非常有名,从而培养学生对祖国的热爱之情。DXDiTa9E3d薇蚆蒈四、教案过程芄螀螂第一课时羈膄薁一、激趣导入。肃袀螀同学们,今天,老师就和大家一起去参观新疆出产葡萄的一个地方,那里的葡萄产量最多、味道最甜的。你们知道叫什么地方吗?引出课题《葡萄沟》,并板书课题。RTCrpUDGiT荿袆羆再提问:为什么叫葡萄沟呢?你们想知道那里出产的葡萄怎么样?葡萄干又是怎样做出来的呢?请同学们听录音,边听录音边用“——”划出夸葡萄沟的语句。5PCzVD7HxA螂罿袅<设计意图:通过情景导入,营造宽松的学****氛围,激发学生的学****兴趣和激活学生继续探究的欲望。)螀芄蚁二、初读课文,整体感知。。思考:为什么叫葡萄沟呢?,要求:薄聿薄<1)读准字音,标出自然段。莈螈蚁<2)找出课文中哪句告诉我们葡萄沟是个怎样的地方。<板书萄沟真是个好地方)莃腿莈<3)检查生字掌握情况。<出示带有生字的句子)蝿膅肅3反馈学生初读情况。膂艿莂<1)多音字:好客<hào),水分<fèn),钉<dìng)着。膀袇螁<2)读准字音:膄荿螈“棚”是后鼻音:“产、制”是翘舌音颜:而且是前鼻音。芆莅螇4、指导读重点句。羃葿莅①夏季,茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。蚇肇袁②要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会扛下最甜的葡萄,让你吃个够。螂螃腿③收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到荫房里制成葡萄于。肈薅芅<设计意图:通过初读课文,大致了解课文内容,理解本课生字、新词。>螅袂膄三、指导生字的书写。葿芇羁<1)沟、坡、搭:这几个字都是左窄右宽。薄羂薀<2)葡萄”两个字不容易写好,上边都是“艹”,下半部分要先外后里。袀蚅羇<3)疆:写时不要丢掉“弓”字里的“土”。“土”字下面横写作提。芃肂羃<4)够:左右两部分占格基本相等,右边是“多”字。肇蒇肀<5)利:左边禾字旁的最后一笔是点。肂膂蚇<设计意图:掌握本课的生字词,为学****课文做好铺垫。)蒈袄蒅四、课堂练****肅膂蚂<1)抄写生字新词。袈薆膀<2)正确地朗读课文。袃节肈<设计意图:检查学生对这一节课的掌握情况。)艿肄***第二课时蚂莂螅一、复****导入。