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当好孩子王开好火车头
踏上三尺讲台,已近三十余载,感慨良多:教好语文难,当好一个班主任更是难上加难。因为育人的工程没有现成的模式,也没有规律可循。但在这条探索的道路上,我还是找到了这颗“路灯”:细心、真心、苦心和精心。
一、细心,是做好班主任工作最基础的出发点
德国著名的诗人海涅说过:“每个人就是一个世界”,而班主任面对的却是许多“世界”。要教育好学生,就必须首先了解学生,做到知人、知面、知音、知心,并针对不同的情况开展教育工作。例如家庭不和、父母离异、家庭经济困难、家务劳动多、学生受挫而情绪低落等,都会在语言或情绪上表现出来。此时,如果班主任仅看表面现象进行批评,是不会解决问题的,反而会影响学生的情绪。因此,只有了解其实质原因,才能对症下药,这样学生才会把自己的心里话告诉班主任,也才能把班主任当作自己的知心朋友。
二、真心,是做好班主任工作的着眼点
1. 真心地爱要体现无私性。这是班主任工作时尤其要注意的。学生是永远生活在班主任心目中的,班主任的爱要撒向班内的每一个学生,班主任的爱更应植根在学生的心坎上,班主任在教育过程中,应尊重学生、关心学生,热爱学生,把每一个学生都当作自己的孩子一样对待。
2. 真心地爱,要实实在在。班主任只有把伟大的爱公正地、公平地、公开地洒向每位学生的心田,才不至于使爱失去平衡。学生远离父母来到校求学,学校便是家,同学就是兄弟姐妹,班主任既是严父,又是慈母。要把心放在每一位学生身上,想学生之所想,急学生之所急,用一颗慈母般的心去接近他们,关心爱护他们,尽可能为他们排忧解难。如有学生生病时要探望、询问、安慰,倘遇病情重,亲自送医院。我班有一位陈同学,有一天晚休时间突然发病,头晕、心痛、吐得厉害,我知道后立即送他去医院,帮他垫付医药费,一直陪他到半夜医生说病情已得到控制,我才放心。通过这件事,这位同学十分感动,改掉了他原先爱睡懒觉不参加早操等不良****惯,如今他的学****成绩也有了较大的进步。
三、苦心,是人类灵魂工程师的最本质的体现
1. 带头说实话,敢于批评与自我批评,培养学生要做诚实人。做诚实的人,说诚实的话,干诚实的事,日常工作中,我对事认真负责,实事求是,工作中出现问题先从自身找原因,然后征求同学们的意见和建议,突出学生的主体地位,培养学生的优良品德,人人争当班级主人。
2. 以身作则培养学生的集体主义观念。一方面,确立班主任在学生中的威信与影响力,充分运用“第一影响”的作用,在学生心目中树立良好的形象,把学生吸引到自己的周围。另一方面,积极参与和组织班内集体活动,使学生心中形成“我们是一个集体”,“我是集体中的一员”的意识,产生一种对集体的高度责任感。
3. 带头做实事,不空谈,培养班干部苦干实干的精神。我校学生大部分都来广大的自农村,更便于锻炼和教育。在平时的学****和集体活动中,我不怕脏、不怕累,脚踏实地、善始善终,这样时间久了,学生就会自然养成勤劳吃苦、脚踏实地的优良品质。
四、精心,是提高班主任应变能力的关键一环
一个能激励学生进步的班主任还应有一个特点――精心。平时应留心学生的言行举止,及时纠正不良的倾向,更应注意及时发现他们的进步。
1. 班主任工作繁而杂,对学生的学****活动等无所不管。因此,班主任开展工作应力求细致,精益求进地做好每一项工作。任何简单、粗糙的工作