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2014新PEP小学英语五年级上第一单元第三课时教案.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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教案时间:年月日课时:第三课时课题Unit1PartA课型NewLesson教学目标1通过学****能够感知并归纳y在单词中的发音规律。2通过学****能够读出符合y发音规则的单词,培养学生的运用能力。3能够完成听音排序题,并能根据提示完成填空,指导学生正确书写句子。提高学生的观察、理解能力。教学重点通过学****能够感知并归纳y在单词中的发音规律教学方法Teaching,Playing教学难点能够根据单词的读音拼写出符合y发音规则的单词,补全句子教学用具CAI,:old,young,stict,kind,,happy,windy,sunny,sorry,引导、观察尝试发音2、自读单词,、、展示交流:汇报y在单词中的发音规律7、师精讲:总结y在单词中的发音规律,提示发音8、:引导学生观察单词的y部分,体会y在单词中的发音规律看图,跟读歌谣,体会y在单词中的发音规律9、listennumberandsay自读单词,感知y在单词中的发音规律,完成听音排序题,集体订正10、listen,writeandsay听音补全短语、练****书写句子完成填写句型并在线上正确书写句型的练****猜一猜从上面的单词中选一个,无声的发音,请其他人猜出这个单词小结:本节课学****了y在单词中的发音规律,拓展了单词的知识面,注意在生活中灵活运用y的发音规律。寻找带有y发音规律的单词板书设计Unit1PartA(3)baby,happy,windy,sunny,sorry教学反思

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