怎样做剪纸灯笼.doc

怎样做剪纸灯笼篇一:三年级剪纸教案(节日的灯笼) 徐州市西朱小学执教人:胡婷教材分析: 中国灯笼又统称为灯彩,是一种古老的汉族传统工艺品。起源于1800多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展,形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上有:宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分,有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等,除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。将日常生活应用到剪纸也是我们学生情感态度与价值观的目标之一,培养了孩子们欣赏生活美的高雅情操。教学目标: 1、学会看步骤图,尝试运用对边折法折剪灯笼,大胆运用镂空的方法对灯笼进行装饰。 2、通过制作灯笼,萌发爱国情感。 3、在创作活动中,体验获得成功的快乐。课时安排:1课时教学准备: 1、学生剪纸作品:灯笼若干、剪纸灯笼步骤图。 2、视频:《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》。 3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等。教学过程: 1、谈话:简单了解国庆节,导入创作活动。教师:你们了解国庆节吗,你知道,国庆节是谁过节吗? 大家是怎样庆祝祖国妈妈的生日的呢?我们一起来看一看!(视频:《人们迎国庆》)过节了,大街上、公园里,到处都布置得喜气洋洋,挂上了国旗,挂上了灯笼,真漂亮,我们一起来剪个灯笼送给祖国妈妈,好吗? 2、欣赏学生剪纸《灯笼》,激起创作兴趣。引导学生仔细欣赏、观察,归纳总结: (1)灯笼的两边都是对称的,用对边折剪的方法制作。(2)灯笼上镂空了各种漂亮的花纹,如:月牙纹、小圆孔等。 3、学生看步骤图进行创作,体验创作过程。(1)认识步骤图符号,理解其含义。(2)指导学生边看步骤图边逐步创作作品:对边折剪——看步骤图画样稿——沿样稿剪——自由镂空。(教师示范部分,请学生共同参与体验。)4、学生创作、教师巡回,解决创作困难。(1)对边折剪注意叠整齐,看步骤图逐步画样稿。(2)在镂空时可以运用已学剪纸符号,也可以想出新的符号来装饰。(3)剪纸时注意安全,剪下的废纸放进垃圾筒。 5、学生相互交流,分享创作快乐。教师:谁愿意来介绍一下你剪的灯笼是什么样的?镂空了哪些花纹?(鼓励学生大胆说说自己的作品。)6、全体学生共同布置“节日灯笼”,将自己剪出的灯笼高高挂起,体验成功的喜悦。教学反思: 剪纸是中华民族民间艺术瑰宝之一,有着丰富的内涵、浓厚的底蕴。我们在综合实践活动课中开设了剪纸这一主题,旨在引导学生通过身边的事物激起他们观察及自主学****的兴趣,了解剪纸的相关知识和悠久的历史文化。从能力上主要时训练学生自主探究的能力,提高学生的观察能力、动手能力。大部分学生都能掌握教学内容,作业效果较好。篇二:DIY自己做剪纸纸灯笼点击图片翻页顶级灯具我来做一款世界顶级品牌的灯具,除了造型的美观还有工艺的精致,但价格也是十分可观的。唯一的办法就只有亲手制作个“替代品”了。从宜家购买个纸灯笼,把