晨读总结.doc

晨读小结中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,浓缩了华夏五千年的思想精粹,是我们民族文化的瑰宝。它所具有的文学价值以及它所包蕴的人文精神更是毋庸置疑。为此,我校深入开展了晨读活动,营造积极向上、清新高雅、健康文明的“书香校园”文化氛围,激发师生阅读经典的兴趣,让学生在阅读中提升道德素养。现将所做工作小结如下: 一、明确目标、落实活动方案   通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读****惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,师生集体共读经典,共赏美文,共写佳句,进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学****游戏活动,为经典诵读拓展更宽的道路。 二、措施到位  为调动学生参与诵读和创作的积极性,学校通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动,为学生搭建施展的平台,不断提高学生课外经典阅读的兴趣,使诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。让学生明白,作为中华民族的一份子,说普通话,写规范字,诵经典文,一定要从我做起,从现在做起。 三、时间保证:学校保证不被其他的事情耽误,保证每天最少10分钟。保证每周四的上午的第一节课为晨读时间。四、创设晨读氛围:为了使学生收获颇丰,我们利用板报、班级文化,营造一个良好的诵读氛围,让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,为诵读古文创设了氛围。五、让学生在晨读活动中得到提升。晨读活动的开展,其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,而更重要的是让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。我校还结合诵读举行一些比赛。如:硬笔书法比赛、诗配画比赛、古诗新唱等活动。六、收获和体会1、诵读活动的开展,丰富了德育内涵,推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了学生养成教育的全面实施。2、通过大量诵读中华古诗,一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野。三是学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。3、提高了教师的文化底蕴开展经典诵读活动,教师主动参与,广泛融入,他们和学生一起学****讨论、背诵,探讨经典的人多了,查阅资料的人多了,吟颂的多了,运用道经典语句的多了,我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。七、存在的问题1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求