调动学生学习积极性.docx

班主任如何调动学生学****积极性第一要让学生树立目标动力学的观念。如今大多学生从小在父母的精心呵护下成长,衣食无忧,对自己的未来考虑不多,为将几十名来自各种不同家庭有着不同理想的学生紧密团结在一起,找到共同点,在新生入校第一次班会上我就以“来广润书院的目的是什么”为主题展开讨论,一开始就树立他们三年来的学****目标,为今后进一步调动学生学****的积极性打下了基础。有目标才会有动力。在这次班会课之后,我每次考试前都要求学生定下本次考试的目标是什么?并且要求他们把写上目标的小纸条贴在桌面上,而且贴在自己尽可能一眼就看到的地方,以便自己上课走神时,一看到这目标就提醒自己要认真学****这张目标纸让学生自己设计,但是要求醒目,有班级追赶的对象和具体的名次。就这样学生逐渐树立目标动力学观念之后,对每次考试都充满了希望,对每次考试都有了期待,那么学****的积极性就有了。到了每次目标他都能实现的时候,那他的学****积极性就不需要老师去调动啦。第二要让学生树立反思的观念。学****其实就是一个不断反思的过程。我认为没有反思就没有进步。所以每次考试或测验之后,我都会要求学生对试卷进行分析,在分析中找出自己与别人的差距,自己在学****中存在着哪些问题,接下来应该怎么做?只有这样做,学生真正的认识到自己不足,在接下来的学****中,才会有的放矢,这样考试成绩才能进步。有了反思的****惯,学生就有了学****的积极性。不过,反思的形式有很多种:可以是纸质,可以是口头,可以是一节课的静思等等。第三要学生学会算账。算一笔时间帐,让学生积极自觉地投入到学****中。学生中往往存在这样一些现象:上课不专心听讲,想着课堂以外的事,知识没学好,为了面对考试,不得不另找时间充电……。其实,事情原本没那么苦恼,学生只要合理安排,充分利用上课及一些业余时间,应用科学的学****方法,提高学****效率,就能有更多属于自己的时间,做到学****文化知识与满足个人要求两不误。这方面,首先要求学生重视体育活动,锻炼好身体才能干好任何一项工作,然后抓好早读,最后注重午后小憩片刻,以保证下午精神饱满地上课。这样一笔简单、直观,从学生角度出发的时间帐是每个学生都能明白的,它可以使学生积极自觉地投入到学****中去,提高学生成绩。  再者,就是算一笔人生帐。按照大学本科毕业来计算,以每个人寿命80岁,从小学到毕业上社会工作只要16年,你只要辛苦这16年,那么你人生接下来的50多年的时间基本上就可以享福了,因为你有一份比较稳定而又轻松的工作,你的生活质量要比没有知识和文化的人高,工作时间8个小时,其他时间可供自己自由支配,要玩游戏就玩游戏,要看电视就看电视……让学生明白了先苦后甜的道理,那么学生学****的积极性也就有了。第四、建立行之有效的班级激励制度。初中生在学****中,依赖于外力多于内心的力量,同时由于社会的进步,他们的竞争意识也明显加强,如果能够良好的加以利用,将对学生的学****产生巨大的推动力!虽说实施班级激励制度的工作量比较大也比较烦,只要能够调动学生学****积极性,其实班主任其他的工作量就减下来了。另外,为了营造班级良性竞争氛围,我在全班开展分组竞争活动。我将全班64位同学分成8组,每一组8位同学,每组学生的实力相当,每次考试组内成员相互竞争,第一名者加四分,第二名者加三分,以此类推,最后一名者扣几分。积分每两个星期统计一次,并较大范围地奖励优胜者(一般奖励率达50%)。奖品有的是班费购买