信息技术实践与反思.doc

信息技术实践与反思 课题:认识计算机网络科目:信息技术教学对象:七年级课时:2课时提供者:华琦单位:勐腊县第二中学一、,了解小型局域网的构建方法与使用方法;知道网络服务器的主要作用与基本原理;能说出***的概念并知道其作用。二、。,了解小型局域网的构建方法与使用方法,提高学生分析信息的能,增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。,提高学****网络技术的兴趣,培养学生全局思考问题的****惯,培养学生协作学****的****惯。三、学****者特征分析在开始高中选修课学****之前,学生已经对网络技术有所应用,并初步了解一些计算机网络的知识,但是缺乏系统的学****过程,对于应用中碰到的很多问题存在疑惑,同时在整个社会大环境下,网络应用带来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力,学生对网络技术具有天生的兴趣,充分培育和利用好学生的这些兴趣,将使教学更轻松。四、教学策略选择与设计1创设情境2讲练结合3导学先行,自学为主五、教学重点及难点1教学重点:引导学生归纳和总结他们已有的知识经验,概括出技术网络的基本功能;强调计算机网络必须具备“资源共享”的功能;计算机网络就是专指实现计算机作为端系统相互通信和共享资源的一类网络,它本身不必再有类型可分。2教学难点:计算机网络定义的理解,教学时应强调计算机网络必须具备“资源共享”的功能;对计算机网络的分类与拓扑结构认识,对网络进行分类的目的,应能体现出不同网络类型之间在更多的特性方面有较大的差别。六、教学过程教师活动学生活动设计意图师生问好学生积极配合提醒学生开始上课需集中注意力了提出问题:1、什么是计算机网络?计算机网络由什么组成呢?2、计算机网络分为哪几类呢?安排学生通过《网上在线课堂》了解所提出的问题,并进行分组讨论(分组安排:以原始座位两人一组,)通过《网上在线课堂》了解和思考老师提出的问题,并以两人为一组,进行分组讨论简单的分组方便了管理,节约了课堂组织的时间。导入提问学生,并讲解计算机网络的功能,计算机网络的组成,以及计算机网络的分类。边听老师对计算机网络知识的讲解,边阅读《网上在线课堂》相关内容集中讲解,清晰思路新课学****提出任务:分组参观学校校园网,画出简略的校园网拓扑图,列出校园网中的各种网络设施,并归纳计算机网络的功能。分组,一组同学参观学校校园网,另一组同学查阅相关的资料,设计校园网的简略拓扑图分组,利用相互的时间差,完成校园网络的实际考察和校园网络简略拓扑图的设计这里的分组是将全班分成两批人次,轮流参观校园网。练****巩固选取一、两个学生中典型的校园网络图,以及学校校园网实际的网络拓扑图,通过大屏幕演示出来并作相应的分析评价。在教师展示和分析学生作品的过程中,注意渗透网络拓扑图所体现出来的网络的应用,功能,引导学生通过网络拓扑图进一步理解网络的内涵。参考展示的其他同学的作品以及老师的讲评,进一步完善自己的拓扑图。学会分析与评价,同时通过网络拓扑图渗透网络技术的内涵。七、教学评价设计学生通过参观学校校园网,对计算机网络有一个具体而感性的认识,消除了