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创新能力培养4课后测试答案.docx


文档分类:外语学习 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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创新能力培养4课后测试答案.docx单选题Wallas认为创造是一种防程,此过程包含四个阶段,其中,搜集相关数据,并将新III知识融合是()。AB准备期B口酝酿期C口顿悟期D口验证期正确答案:AWallas认为创造是一种历程,此过程包含四个阶段,其中,暂时将问题搁置,但潜意识仍继续思考解决方法是()。7A口准备期B目酝酿期C°顿悟期D口验证期正确答案:BWallas认为创造是一种历程,此过程包含四个阶段,其中,突然顿悟解决问题的方法是()。7A口准备期B口酝酿期CB顿悟期D口验证期正确答案:CWallas认为创造是一种历程,此过程包含以个阶段,其中,将顿悟的观点付诸实施,以检验其可行性是()。7A口准备期B口酝酿期顿悟期D目验证期正确答案:D()的思考运作方式是发散性思考,要素是冒险、容忍失败及暧味。7A口准备期B口酝酿期C目顿悟期D口验证期正确答案:C()的思考运作方式是认知记忆,要素是好学、维持注意力。、/A珂准备期B口酝酿期C°顿悟期D口验证期正确答案:A创造的产品可以分为五种层次,其中,()是指独立的表现,技巧、独创或产品质量均无关紧耍,如儿童自发性的绘画、舞蹈,兴Z所至、自由地表露其原始的创意。7AB表达式的创适B口生产式的创造C口发明的创造D口涌现的创造正确答案:A&如受到客观的限制与耍求所创出的艺术或科学作品,通常乃利用所****得的基本原理原则以解决特定的问题或蒂致地模仿名家作品。这种创造的产品是()。7AJ表达式的创造B目生产式的创造C°发明的创造D口涌现的创造正确答案:B()是以新奇的方法或技术组合各种材料或元索而产生新的产品,如热衷于计算机与音乐,乃将二者融合创出计算机音乐;发明家、探险者等Z行为多属此类。7A口表达式的创适B口生产式的创造C回发明的创造D口涌现的创造正确答案:C()是指能学握基本的原理而以创新的方法加以修改,或运用髙度抽彖化、概念化的技巧,以洞察其关键,改革、创新出新颖产品。7A回创新的创造B口生产式的创造C口发明的创造D口涌现的创造正确答案:AO为最高层次的创造,产生完幣、新颖、乂具革命性的产品(学说、学派)。XA目创新的创造B口生产式的创造C°发明的创适D口涌现的创造正确答案:D多选题Wallas(l926)认为创造是一种历程,此过程包含如下阶段:()。彳A-1准备期|7|B酝酿期C回顿悟期D回验证期正确答案:ABCD验证期的思考运作方式是(),要素是智能训练、逻辑推理。x|7|A也I发散性思考B回评价性思考C-收敛性思考D回个人思考正确答案:BC判断题创新的创造为最高层次的创造,产生完整、新颖、乂具革命性的产品(学说、学派)。P口正血B错误正确答案:错误Amabile认为,所谓创造力的表现即经过专家评定为冇创意的反应或工作的“产出”,创意产品的诞生至少必须仰赖三个基本成分:领域相关的技能、创造力相关的技能和工作动机。四正确口错误正确答案:正确创造力相关技能位于最基本的层次,对于任何领域的素材皆可发生作用。x匸确1错误正确答案:正确域相关技能属于特定的调节层次,是指某一领域内所共同具有的基本技能,而不是专属于某一特定作业。7E止确口错误正确答案:正确工作动机则位于最特殊的层次,不仅随领域、作业性质而有不同,冥至在同一作业内的动机也会因时而异。7E止确口错误正确答案:正确衣新发、蔡曙山总结出了六种创新人才应该具备的心智模式:专门领域知识心智,内在动机

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  • 时间2019-06-10