主动与被动.doc

学生时代占了人生一大部分,而且影响整个人生。在学生时代可以是整天焦虑,沉重的负担,负债累累;也能是想轻松,愉悦,心情好。这是我二十多年学生时代的感悟,全缩影在这句话了。2、现在感悟最深的则是工作和住房。社会是充满竞争的但也是不公平的,有的是有权有势,到处都能享受国家给的待遇、条件,到处都能捞到好处,得到便宜;有的是穷苦老百姓,处处受管制,办点事就费劲。这是我十多年来的社会经历的感悟,全缩影在这句话了。看现在,衣食住行每样都跟周围所有的人比一比。比如自己能办成什么事、借上什么光;或电业局多少倍工资;或什么水岸府邸,多少平啊,天龙公寓多大房子啊,房子大能给孩子更大的活动空间。父母都希望自己的孩子过得更幸福,可现在我是最落后的,再没有当初的优势了。再想想全家“经商”遇到的苦难,费不费劲。二、我具备两样,一个是“劲”,一个是智慧。“劲”是去做,智慧是怎么做。比如我明知天资不如人家但还要超过人家,演讲、游泳、书法、烹饪等。跟妮妮奶一样,甩开膀子干。有智慧是因为我这么多年积攒下来一定的经验和学到的东西,擅于总结和传播。我与其她母亲相同,但也有个致命弱点,就是我是男性。否则绝对势均力敌。那就得忍一忍,忍过去也就过去了。忍一点可能就决定孩子将来能教大学还是教小学,还是干脆没工作。忍一点可能就决定孩子将来能住大房子还是住小房子,还是干脆没房子。三、教育方向最好能以表演为主线,转化成商品。明知郎朗不可复制,但还有无数家长怀揣希望想去复制。我计划是在入学前以①英语为突破口,引深扩散。平时多②游戏,多思考,达到自信,爱学****爱上学的目的。体育上每天早晨坚持③上花儿山蘑菇亭锻炼身体,跟我小时候一样,天天坚持不懈,同样达到强身健体目的,给今后发展打基础。1、激励。听英语频道新闻或乐曲,看美国体育比赛、训练画面,不断联想心中偶像。即在听觉、视觉、感觉、意志各个感知方面不间断的灌输,如同打游戏一样能完全充斥大脑。达到上瘾的程度,那是就改变是很痛苦的,心灵上倍受煎熬。2、自信。若MF和文、体都可并存,那这样的第五和陶宇佳的第强五能一样吗?遇到困难也别怕,想想孔毅的自信,“不担心”。孩子上学前从不教育,就是玩。英语考37分也无所谓,自信再考就100,果真100。说明后期“陪”的重要性,以及良好的心态,不受一点风吹草动的影响。3、沉积。奥赛班理科生的理科成绩彼此差距不大,你强我也强,只有文科成绩才能分出上下,而文科就是在于从小的积累,而单纯文科比的更是沉积。只一招就把孤狼打败了,源于基本功扎实。看谁平时比别人更多做一点。最终看的是沉积,看谁比别人更多做一点,多注重一天,多注重一刻,决定将来谁最“厉害”。每个人心中都有个“极限”,在于不断的挑战。孩子经受挫折,失败绝不是坏事,总是成功就会后来乏力。只有经历困苦的磨练才能意志更坚。屡战屡败算得了什么,重要的是屡败还能屡战。4****惯。决定一生最重要但又最不让人觉察,最容易让人忽略的是****惯。比如:经常说能否完成目标取决于能不能自己管住自己,现实肯定也是有人能管住自己,有人管不住自己。但有没有意志力其实是在于****惯。比如,他拿来谱子就看一边就会了,一唱没有一个地方错的,表现出极高的音乐天赋,可谓“奇才”。还比如,老霍好学地理,源于儿时深受家庭的熏陶。这些归根结底还是****惯问题。因此,少年时代“陪着”太重要了。耐心坚持几天,没多久就成****惯了,最终达到“上