杨修之死教学.docx

17杨修之死长沙市周楠雨花中学彭献教学目标1、能简述故事,梳理情节。2、分析杨修、曹操的形象特点。3、探讨杨修之死的主要原因。4、学****通过故事展现人物性格的方法。教学重难点1、重点:分析曹操、杨修形象特点2、难点:探讨杨修之死的主要原因课时安排 一课时教学内容及步骤:,板书课题由“黄绢幼妇,外孙齑(ji)臼”导入魏武帝曹操曾经从曹娥碑下路过,杨修跟随着他。看见碑的背面写着“黄绢幼妇,外孙齑臼”八个字。曹操就问杨修:“你知道是什么意思吗?”杨修回答说:“知道。”曹操说:“你先不要说出来,让我想一想。”走了三十里路,曹操才说:“我已经想出来了。”他叫杨修把自己的理解另外写下来。杨修写道:“黄绢,是有颜色的丝,色丝合成一个‘绝’字;幼妇,是少女的意思,少女合成一个‘妙’字;外孙,是女儿的儿子,女子合成一个‘好’字;齑,指的是姜、蒜、,就是用来接“受”“辛”料的器皿。合起来‘辞’(辤)字,这就是‘绝妙好辞’。”曹操也把自己的理解写下了,结果和杨修的一样,于是感叹地说:“我的才力赶不上你,竟然多想了三十里。”看了这个故事你有什么感受?(板书课题)、杨修及相关背景 ,名本,字贯中,号湖海散人,元末明初小说家。创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。罗贯中在这部巨著里,借叙述魏、蜀、吴三国征战的历史故事,对暴政作了抨击,提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。:本文节选自《三国演义》第72回,“诸葛亮智取汉中,曹操兵退斜谷”。从战争发展的角度上看,当时三国交战,曹操率大军攻打蜀国,兵败;蜀军追击,曹操退守阳平关,再败;退兵驻守斜谷。此时曹操心中进退犹豫不决,课文节选由此开始………,整体感知1、文章记叙的内容是什么?记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。2、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌,曹操各有什么心里反应?(请用简洁的话概括。)———***————杀修之心3、为了揭示曹操杀杨修的真实意图,作者运用了什么写法?这样叙述,有什么作用?插叙。作用:为中心服务,说明杨修之死是曹杨矛盾发展的必然结果;使行文曲折有致,文章波澜起伏