再塑生命的人.再塑生命的人.ppt

十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。——马克吐温海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。——美国《时代周刊》HelenKeller(1880-1968)海伦·凯勒:美国著名女作家、教育家、社会活动家她生于亚美国拉巴马州,她一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧使她昏迷不醒,当她苏醒过来,眼睛烧瞎了,耳朵烧聋了,那一张灵巧的小嘴也不会说话了,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷进了痛苦的深渊。然而就在那个黑暗而又寂寞的世界里,她竟然学会了读书和说话,并以优秀的成绩从大学毕业,成为一名学识渊博、掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的著名作家和教育家。“海伦凯勒是个奇迹”是谁创造了这个奇迹?作者简介搓捻()企()盼繁衍()迁徙()遐()想觅()食绽()放花团锦簇()疲倦不堪()截()然字词过关cuōniǎnqǐyǎnxǐxiámìzhàncùkānjié迁徙:繁衍:油然而生:花团锦簇:美不胜收:不可名状:不求甚解:迁移。逐渐增多或增广。形容思想感情自然而然地产生。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。不能够用语言形容。名,说出。释义原意是读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概,不求深刻了解。一、整体感悟大声朗读课文,找出表达“我”的情感的词语。安静的等待、陌生、自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。此后海伦凯勒的世界:希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱莎莉文到来之前海伦·凯勒的世界:绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱课文1-4段,作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容?这样写有什么好处?到“我”家的时间及对“我”的重要性介绍“我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望给读者以阅读期待,让我们急于了解莎莉文是一个怎样的人。层层铺垫,既为下文埋下伏笔,又与下文经过莎莉文老师的教导,“我”对生活充满期望形成对比,突出了莎莉文老师对“我”的重要性,也加重了开头所说“最重要的一天”的分量。合作探究莎莉文老师到来后,发生了哪些事情?海伦感受又是如何?事件海伦的感受第五段第一次亲密接触自豪、高兴第9—12段第13段教“我”比较复杂的字陌生第6、第8段给我洋娃娃,教“我”拼写doll第7段教“我”学会简单的字领悟教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦—恍然大悟—求知欲油然而生喜悦、幸福“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗?挫折——不能分清“杯”和“水”海伦我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。莎莉文(1)把洋娃娃扫到炉边把帽子给我(爱心与耐心)(2)把我的一只手放在喷水口下,在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。(教学技巧高超)