一、认知寓言,知识导入所谓寓言,通常采用借此喻彼的手法,通过假托的故事,寄寓意味深长的道理,给人以启示。塞翁失马《淮南子·人间训》塞()翁失马 其父( )曰 父()子相保 此何遽()不为福乎其马将()胡骏马而归 其子好()骑堕()而折()其髀()引弦()而战 此独以跛()之故sàihàojiāngfùfǔshébìjùxiánduòbǒ读准字音:近/塞上之人/有善术者,马无故/,其父曰:“此何遽/不为福乎?”居/数月,其马将/胡骏马/,其父曰:“此何遽/不能为祸乎?”家富/良马,其子/好骑,堕/,其父曰:“此何遽/不为福乎?”居一年,胡人/大入塞,丁壮者/,死者/,父子/:(1)近塞上之人有善术者。(2)马无故亡而入胡;(3)居数月,其马将胡骏马而归。(4)人皆吊之/人皆贺之(5)其父曰:“此何遽不为祸乎?”(6)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。 (9)死者十九。连词成句:(1)补充法获得词意(2)联想法积累词意(3)对仗修辞推断含义(4)古今差异调换法方法总结:天雨()墙坏()是故学然后知不足,教然后知困()知困,然后能自强()也教学相长()也方法运用:【补充法获得词意】【对仗修辞推断】【联想法积累词意】【古今差异调换法】1、找出课文原句完成表格,按故事的发展顺序分别用一个词语来概括文中的几个情节。梳理情节:相保福失马祸折髀祸得马福2、故事大王比拼会:每个小组推选一名代表分别对一个情节进行创造性复述。在很久很久以前.....比讲故事:
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