《战国时期社会的变化》导学案1.docx

《战国时期社会的变化》导学案1.docx七年级历史(上册)学案第7课战国时期社会的变化【课标要求】通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来;通过都江垠工程感受中国古代人民的智慧和创造力。【学****目标】1・了解战国七雄的形成及演变过程。掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。都江垠水利工程的修建,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。4•通过对商鞅、李冰等历史人物的评价,提高评价历史人物的能力。5•通过对商鞅变法历史作用的分析,认识到:改革求发展、改革求进步,是社会发展的需要,是时代的需要。适应时代的需要,勇于投身改革的人,定会受到后世的崇敬。【学****重点】商鞅变法的主要内容和历史作用。【学****难点】我国封建社会的形成。【学****过程】木课的内容设计为三部分:第一部分“新旧更替生强梦一战国七雄”;第二部分“力主创新统一梦一商鞅变法”;第三部分“造福千秋发展梦一著名的都江堰”。一、新旧更替生强梦一战国七雄阅读教材,找出战国七雄形成的原因,演变过程及产生的历史作用。2•阅读材料,回答问题材料一七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家胡曾《咏史诗•流沙》材料一中的诗歌反映的是什么时期怎样的政治局面?指出哪幅漫画是描述战国时期场景的?当时还有哪些比较著名的战役?二、力主创新统一梦----商鞅变法1•阅读教材,找出商鞅变法的时间、支持者、内容、影响。材料一乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。材料二“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。”——《战国策•秦策》材料一、二反映了什么历史事件?结合所学内容简述商鞅变法的内容。从材料二中可以看岀,商鞅是怎样推行改革的。用材料一中一句话来概括商君所为的历史作用。(4)商鞅变法对我们今天的改革有何启示?三、造福千秋发展梦----,找岀都江堰修筑的时期、人物、地位、功能、影响。(右图)材料二据《华阳国志•蜀志》记载:知饥僅,时无荒年,天下谓之天府也。”(1)材料一、二反映的是哪一项水利工程?是由谁主持修建的?有何功能?(2)想一想,都江垠的建成与周边农业发展有什么关系?今天我们该如何更合理地保护和使用它?请你提岀一条合理化建议。【自主建构】【直击中考】(2016-山东德州)许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点?奴隶制开始瓦解 (2016-山东青岛)《史记•商君列传》记载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者.…后五月而秦孝公卒,太子立…遂灭商君Z家・”这段材料说明商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益社会改革必须顺应历史潮流太子即位后顺应民心处死商鞅改革可能遇到重重阻力,会付出沉重代价(2014•四川泸州) (2016-山东荷泽)商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法:“以前是贵族任战士,现在是战士为贵族”。 (2016•四川南充)改革变法是我国由奴隶社会进人封建社会的重要途径。 (2014•湖南株洲)李斯在《谏逐客书》中说:“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,