中国(济南)知青文化主题公园策划方案.docx

中国(济南)知青文化主题公园策划方案一、“知青”文化历史“知青”泛指 20世纪50年代中期到 70年代末,在中学毕业后或尚未毕业,响应党和政府的号召,上山下乡,到边疆垦区(如东北北大荒、云南西双版纳)和各地农林场从事农业生产劳动,或下放到农村的村组(当时大队和生产队)插队落户,“接受贫下中农的再教育”的城镇初中或高中青年学生。知识青年上山下乡运动(以下简称知青运动)自1955年河南省郏县大李庄乡有一批中学和高中毕业生回乡参加农业合作化运动开始,至 1981年11月劳动部门统一管理上山下乡知识青年工作结束,延续了 20多年时间,据统计,全国各地下方的知青共有 3000万人,影响了超过 1亿人****李克强、张德江、王岐山、李源潮等国家领导人均有过知青经历。知识青年上山下乡这条道路上,有宝贵青春的荒废。有美好理想的破灭,有生活信心的动摇。更有一代知青在国家最艰难的岁月,把青春奉献给边疆农村,同当地人民一起,用自己的勤劳和智慧,促进了当地经济文化发展,改变了当地的闭塞环境,支撑起了共和国大厦,有的甚至长眠在了遥远的异乡,历史不应该忘记他们对开发建设中国农村的贡献 ;1不应该忘记他们那些美好的追求在重重考验下放射出的光辉。知识青年上山下乡历史下乡人数之多,涉及面之广,社会影响之深远,令世人瞩目,知识青年上山下乡历史是中国一段社会的记忆,是一种文化的体现。正如他们所说,"不堪回首,却要回首。那段特殊而平凡的历史,既是我们这代人的不幸,也是我们这代人的自豪。艰难困苦的生活赐予我们的恰恰是无价财富:勇敢、执著、坚韧、奋进。我们理解,振兴中华的伟大事业,需要几代人的平凡劳作。我们今天依然平凡,平凡也将成为历史"。因此,追溯知青历史、挖掘知青文化、发展知青经济、弘扬知青精神是我们的历史责任。二、知青文化内涵知青文化可以分为三大类型:1、知青物质文化分为以下二类: a、知青生产工具和成果。主要指当年知青从事农林业生产的劳动工具、场所和劳动成果,表现形式包括实物和图片。 b、知青生活用品。主要指当年知青的服饰、饮食、居住建筑、交通运输工具和通讯工具。这些是当时城市文化和农村文化相结合的产物,对当时农村生活曾起到示范作用。2、知青社会行为文化分为以下三类: a、知青组织。主要指知青组织制度和2组织结构,如有关知青运动的相关文件、管理制度及知青安臵方式(知青点集中安臵或插队落户)等。 b、知青生产方式。主要指生产建设兵团方式、农村村组方式(当时的大队和生产队)。c、知青社会生活。主要指知青业余生活、内部关系、与当地村民关系及知青与城市亲属关系等。3、知青精神文化分为以下六类: a、知青理想信念。当时的知青多怀着“建设社会主义新农村”的伟大理想,持有“做一个新农民”的信念,决心扎根农村,建设社会主义新农村。 b、知青精神。集中表现为“艰苦奋斗,乐观向上” ,知青放弃优裕的城市生活,克服城市与农村生活的巨大落差,积极适应农村繁重的体力劳动和艰苦的生活条件,满腔热情地投身到农业生产劳动之中。c、知青历史。包括反映知青运动的起源、发展和结束的有关资料,当时的报刊杂志等历史资料,与知青历史相关的研究成果等。 d、知青文学。包括口承语言、神话、传说、故事、歌谣、叙事诗、谚语、小说、回忆录、日记、散文、杂记、书信等。 e、知青艺术。包括知青音乐、美术、工艺、舞蹈、绘画、电影、戏曲等。 f 、知青游戏娱乐。包括知青游戏、体育竞技、杂技等。知青社会行为文化和知青精神文化构成了知青非物质文化,知青非物质文化借助知青物质文化的载体来加以展示。3知青文化是特殊年代中国“知青”这一群体创造的,它既与当时的农村文化相互交叉重叠,又是历史的产物,从一个侧面揭示了当时中国,尤其是中国农村的政治、经济、文化和社会生活状况,是 20 世纪50年代中期到 70年代末中国历史的缩影,除了引起人们的历史反思,还表现出强烈的理想主义情操和对传统美德的追求。三、知青文化的旅游价值1、独特的历史文化价值知青历史是一部活着的历史,几乎涉及当时的每家每户,不管是城市还是农村,也不管是党和国家高级领导干部还是普通工人、农民,都与知青和知青运动有着密切的联系,知青历史就装在他们的记忆中,而且这部活着的历史还将不断传下去。通过对知青文化进行旅游开发, 建立知青博物馆,系统陈列知青运动的实物、图片、音像、文字资料和著作,全面分析知青运动形成的原因,系统介绍知青运动的过程,客观评价知青运动的作用和影响,可以澄清人们对知青运动的模糊认识,正确对待知青历史。2、重要的社会教育价值通过模拟、复制和再现知青真实生活场景,立体展示当时的社会政治环境、经济环境和生活方式,游客可以获得心灵的震撼和精神上的满足,并对青少年进行爱国主义、理想道德和劳动观念教育,培养他们的社会责任感,促进青少年4全面发展和综合素质的提升。另外,还