大学生创造性内隐观的调查研究关于高创造性者的特征.pdf

心理科学 2001年第 24 卷第 6 期 64 1
·研究报告与论文·
大学生创造性内隐观的调查研究’
—关于高创造性者的特征
杨治良蔡华俭符起俊
(华东师范大学心理学系,上海,200062)
摘要本研究采用社会效度的方法,对大学生的创造性内隐观进行了调查研究,结果发现:
造性内隐观所涉及的范围广泛,涵盖了认知、人格的许多方面;
概括为十二个因素,分别是:道德品质、才情、异常人格、独创力、探究、自主敢为性、思维发散性、知识经验、勤
勉、问题发现、智力、自强,其中道德品质和勤勉为中国大学生所特有。
因素上内隐观总体差异显著,并且二者交互作用总体显著,在各具体因素上内隐观有些也存在不一致。
关键词: 创造性内隐观社会效度大学生
1 引言等高校中抽取文、理、工、艺术类大学生共215 人,年
创造性内隐观是指人们在日常生活和工作背景龄在 19 一24 岁之间。
下形成的,且以某种形式保留在个体头脑当中的关于 方法和步骤:采用开放式的调查问卷,要求
人类创造力及其发展的看法〔‘坟Stemberg,1985o 受调查者根据自己的理解,尽可能多地列出高创造
1981年,Sternberj2l进行了著名的智力内隐观研究, 性者的特征。调查表回收后,对受试者所列出的高
并指出了内隐观研究重要的重要性。对创造力的内创造性者的特征进行分析、归类、整理,得出频数最
隐观进行研究也有着重要的意义。Runaols-9〕等对创高、最具有代表性的描述高创造性者的特征语 55 项
造性内隐观的进行了系列开创性的研究,获得了许多(具体内容见表 2)。以此为基本内容,编制成正式
有价值的成果。除了Runoo等进行的系列研究外, 态度调查表,量表采用 7 点计分。
M ill er&Sawyers(1989P ol运用“社会效度”(sociava- 第二阶段:正式调查。
lidity)方法对六至八年级的63 位学生进行了研究。 ., 被试:抽取不同年级的文、理、工、艺术类在
在香港,Eli sabetRudowi己ill等人(2000)对中国内地校大学生共 460 人。发出调查表 460 份,实际回收
与香港、台湾三地的大学生进行了创造性内隐观的对 440 份,其中有效 426 份,其分布如表 to
比研究;国内蔡华俭等(2001)也运用社会效度方法对 方法和步骤:要求受调查者根据自己的看
一般中国公众的创造性内隐观进行了研究,研究发现法,给调查表中的55 项高创造性者的特征重要性进
了高创造性的中国个体的特征群,还发现不同年龄和行评分,分值越高,表明对创造性而言越重要。
不同教育程度的个体的创造性内隐观存在显著性差 调查数据采用 软件进行录人与
异。鉴于不同群体的创造性内隐观存在显著差异,本预处理,然后用 软件进行统计分析。
表 1 正式调查的被试分布
研究拟对大学生这一特殊群体的创造性内隐观进行
性别、专业文科理科工科艺术总计
具体深人的研究,以探索中国大学生的创造性内隐观 3 35