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二年级学生数学学情分析.doc

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二年级学生数学学情分析2014-2015上学期二年级学生经过一年学****已经认识了100以内的数,学会了两位数加减一位数、整十数,认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形,认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形,认识了人民币,并学会了一些简单的统计方法。经过一年的学****学生已经基本适应了课堂学****方式,有小部分学生养成了课前预****课后认真练****巩固的良好学********惯,大部分学生养成了上课认真听讲,注意倾听他人发言,遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教,会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学****中的难题。大多数学生学********惯较好,能独立思考问题,按时完成作业,书写工整,读书、写字姿势正确。但二年级学生学****成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学****品质等方面还存在较大的缺陷。另外,部分学生的学********惯、学****态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘和2-9的除法。,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图4、了解初步的统计知识。,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好****惯。,体验数学与日常生活的密切联系。进,提高先进,发展后进是本学期重点

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二年级学生数学学情分析(下)

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