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文档分类:幼儿/小学教育

《儿童游戏理论》考试范围.ppt


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《儿童游戏理论》考试范围.ppt
文档介绍:
《儿童游戏理论》 考试范围第一章儿童游戏的特征☆1、游戏的描述性特征游戏是内部动机控制的行为游戏是重过程、轻结果的行为游戏是与探究不同的行为游戏是一种模拟的、假装的行为游戏是令人愉快的、有趣的活动2、游戏的本质性特征游戏是一种快乐的行为,具有愉悦性。游戏是一种自发的行为,具有主动性。游戏是一种假装的行为,具有虚构性。游戏是一种有规则的行为,具有有序性。3、我们可以通过对幼儿游戏中的哪些外显行为的观察,来认识游戏的外部特征? 表情动作角色扮演言语材料4、幼儿游戏动作具有哪些 基本类型与特点?类型:探索、象征、嬉戏特点:非常规性、重复性和个人随意性5、幼儿扮演的角色类型机能性角色互补性角色想象的或虚幻性角色6、幼儿在游戏中的言语伙伴之间的交际性语言角色之间的交际性语言以自我为中心的想象性独白 7、幼儿游戏的外部行为特征 (1)游戏不同于厌烦无聊,无所事事的被动消极的状态。游戏者的表情特征说明游戏者的身心处于积极主动的活动状态。(2)幼儿游戏的动作具有非常规性、重复性和个人的随意性的特点。根据游戏动作的性质,可以把其分为即探究、象征与嬉戏三种基本类型。(3)幼儿通过角色扮演,再现自己的现实生活经验。(4)幼儿的游戏往往有言语相伴随。(5)幼儿的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具。
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  • 上传人书生教育
  • 文件大小644 KB
  • 时间2019-10-11