灰色关联分析及其应用.doc

灰色关联分析及其应用.doc:../ShaanxiUniversityofTechnology毕业论文(设计)题目 灰色关联分析及其应用 学生姓名 魏媾 学号1109014115 所在学院 数学与计算机科学学院 专业班级 数学与应用数学数教1101班 指导教师 马引弟 完成地点 陕西理工学院 2015年06月08日灰色关联分析及其应用魏嬪(陕酋理工学院数计学院数学与应用数学(师范类)专业数教1101班,陕西汉屮723000)指导教师:马引弟[摘要]本文■对灰色关联分析相关理论进行研究和总结,通过建立教师教育教学的评价指标体系,用灰色关联度模型进行决策,将定性与定量方法有机结合,使决策简单清晰,计算简单,便于实用.[关键词]灰色关联分析;教育教学;评价;决策1引言灰色系统理论是20世纪80年代,山中国华中理工大学邓聚龙教授首次在“含未知数系统的控制问题”的学术报告中提出“灰色系统”一词,它是以数学理论为基础的系统工程学科,为灰色系统理论鉴定基础巴自灰色系统理论诞生以来,,也是灰色系统、、应用,对灰色关联分析的关注也越来越多,,为了更好的将灰色关联应用到实际生活屮,,努力办好人民满意的教育,要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教冇方针,,如何建立灰色关联模型进行合理的评价,,说明相对应的指标序列关联程度越人;111!线形状秀异越人,,,必须先确定参考序列,然麻比较其他序列的接近程度,这样才能对其他序列进行比较,⑴:设X。为表征系统特征行为的量,其在序号k上的观测数据为勺伙),伙=1,2,・・・/),则称X。伙)=(兀。⑴,兀。(2),・・・,兀0(町),为系统因素,其在序号R上的观测数据为兀伙),R=l,2,・・・‘,则称X产(忑(1)心(2),…,兀(力),z=l,2,...,m为因索£,xg为I大I素X,在R时刻的观测数据,则称为X,=(兀⑴,兀(2),・・・,兀心)),兀閃为因索X,关于第R个指标的观测数据,则称X,=(x,.(1),兀(2),…,兀⑺)为因素X:,兀伙)为因素X,关于第R个对彖的观测数据,则称x,=a(i)a(2),・・・os))为因索x,、指标序列数据还是横向序列数据,都可以川來做关