四年级英语下册Unit8Whatareyoudoing教案1教科版（广州，三起）.docx

Unit8Whatareyoudoing?教学内容:Unit8Whatareyoudong?Let’、教学对象分析四年级的学生生动活泼好动,思维活跃,表达欲强,善于模仿,对英语学****兴趣浓厚,而且记忆力强,形象思维好。喜欢唱歌,编读小诗,玩游戏等活动进行英语的学****本课的学****内容对于学生来说比较生活化,学生应该对所学内容兴趣。在语言基础上,经过两年的英语口语学****和一年三年级的英语学****学生积累了一定的词汇短语,养成了一定的连贯说话的能力,能简单地用英语与人交流。教学目标语言知识目标单词::Whatareyoudoing?Iam…MayIhavealookat…?、短语。能运用现在进行时描述某人正在做什么。学****策略目标在学****过程中提高有效注意力,在学****交流活动中注意倾听、积极思考,勇于表达。积极参与小组学****乐意与他人合作,共同完成学****任务。情感态度目标通过多种形式的学****活动,培养学生的英语学****兴趣,增强英语学****的自信心。帮助学生养成良好的英语学********惯——乐于模仿、勇于开口,积极参与,主动请教。在语言训练活动中,让学生体验英语学****的乐趣,享受学****的快乐与成就。教学重、难点教学重点四会掌握单词表中本模块的所有词汇和短语;能在情景中运用下列功能用语:能够正确运用现在进行时描述某人正在进行的动作:Whatareyoudoing?Iam…理解和运用下列日常交际用语:MayIhavealookat…?,进一步在真实的情境中运用现在进行时。通过流动已学知识,综合运用语言,进一步描述人物的特征。教学策略的探讨开展丰富多样的学****活动形式。如对话、角色扮演等需要多感官结合完成的活动,以最大限度地吸引、激发及满足不同学****风格的学生,同时也期望通过语言的学****促进学生多