哪吒闹海教学设计.doc

合肥市十里庙小学电子教学设计(模板)学科语文年级三年级主备人高淼使用人高淼焦福珍、王传华教材版本苏教版教学内容10、哪吒闹海教学课件三上语文第三单元\(教具)网络资源课时两课时教材简析本文是一篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏***,大闹东海,制服龙王父子,使人民又过上安宁生活的故事。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课11个生字,理解由生字组成的词语。 3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。教学重难点能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。凭借具体的语言材料,学****哪吒不畏***,敢斗邪恶的精神。教学过程初稿修改意见定稿第一课时一、导入本课 1、小朋友们,你们喜欢看动画片吗?最喜欢哪个人物呢? 2、看来你们了解的可真不少,屏幕上出现的这些动画人物,你们认识吗?(屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。) 3、你们听说过哪吒的故事吗?你是怎么知道的呢? (出示"哪吒"两字并加注拼音。) 4、小朋友说得真好,你们看,小哪吒多神气,今天我们就一起来学****小哪吒出生不久大闹东海的故事。一、导入本课 1、小朋友们,你们喜欢看动画片吗?最喜欢哪个人物呢? 2、看来你们了解的可真不少,屏幕上出现的这些动画人物,你们认识吗?(屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。) 3、你们听说过哪吒的故事吗?你是怎么知道的呢? (出示"哪吒"两字并加注拼音。) 4、小朋友说得真好,你们看,小哪吒多神气,今天我们就一起来学****小哪吒出生不久大闹东海的故事。 5、出示课题《哪吒闹海》。(用动画片的片头。) 二、初读课文 5、出示课题《哪吒闹海》。(用动画片的片头。) 二、初读课文 1、你们想了解这个故事吗?请大家先读课文,读的时候要注意读准字音,读通句子。 2、课文中的生字不多,你掌握了吗?有没有不理解的? (出示课文中的生字新词:摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。) 3、学生交流。 4、小朋友,你喜欢这个神话故事吗?你愿意来读给大家听吗? 5、指名读课文并纠正字音。三、学****课文第一节 1、哪吒闹海的原因是什么? 2、学生齐读第一节并回答:出示句型:因为--所以-- 3、东海龙王父子称霸一方,做了很多坏事,出示动画片片断,东海龙王父子作了哪些坏事? (不下雨,要百姓送供品;吃童男童女等。) 不仅这样,他们还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼(一边说一边出示动画片) 4、所以哪吒决定治一治他们,为百姓出口气。 5、你觉得小哪吒这个想法说明什么? 6、齐读课文第一节。四、总结课文 1、哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢?我们下节课再学****2、抄写课后生字新词。第二课时 1、你们想了解这个故事吗?请大家先读课文,读的时候要注意读准字音,读通句子。 2、课文中的生字不多,你掌握了吗?有没有不理解的? (出示课文中的生字新词:摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。) 3、学生交流。 4、小朋友,你喜欢这个神话故事吗?你愿意来读给大家听吗? 5、指名读课文并纠正字音。三、学****课文第一节 1、哪吒闹海的原因是什么? 2、学生齐读第一节并回答:出示句型:因为--所以-- 3、东海龙王