行业协会参与职业教育.doc

行业协会参与职业教育摘要:我国社会经济高速发展,职业教育在社会经济中的作用越发突出,日渐受到政府及社会各层的关注。职业教育基本规律的精髓是要与社会经济发展相适应,要与市场需求和劳动就业紧密结合。但是我国的职业教育存在着职业教育与社会需求不相适应的问题。要解决这一核心问题,需要借助新的力量构建新的机制。行业协会作为新时期社会经济发展的产物,将在职业教育中发挥更为重要的作用。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:职业教育行业协会 2010年的春节刚过,“民工荒”这个名词便迅速占据了各大报纸的主要版面,珠三角、长三角用工告急,甚至出现了企业老板亲自上街招人的现象。与此同时并存的困境是大量的大学生就业难深深困扰着教育主管部门和各个院校。一方面是招不到人,另一方面呢,是找不到工作,形成了鲜明的对比。造成这种现象的原因有很多,主要是因为学校培养的学生企业不需要,而企业需要的学生学校呢,又培养不出来。为了解决这样的困境,国外通行的办法是使行业协会参与职业教育。 1国家法规保障行业协会参与职业教育 2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出,“十一五”期间,继续完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用,社会力量积极参与,公办与民办共同发展”的多元办学格局和“在国务院领导下,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制。《决定》还规定:行业主管部门和行业协会要在国家教育方针政策的指导下,开展本行业的人才需求预测,制订教育培训规划,组织和指导行业职业教育、参与制订本行业特有工种职业资格标准、职业技能鉴定和证书颁发工作:参与制订培训机构资质标准和从业人员资质标准:参与归家对职业院校的教育教学评估和相关管理工作。有了国家的政策法规的支持,行业协会就可以积极的参与职业教育,为国家、地区的经济发展贡献自己的力量。 2行业协会参与职业教育的角色分析随着我国加入WTO组织后,经济发展越来越遵循市场规律了,政府对经济发展只进行大的宏观调控,因此,很难观察到市场细微的变化,职业教育史为地区经济发展服务的,由于教育主管部门无法深入了解市场千丝万缕的细微变化,往往造成了学校培养的学生企业不需要,企业需要的学生,学校又没有。这样使得适合敬爱偶遇发展规律的“生产部门――职业教育”的逻辑被抛弃而摆弄成了为由政府(不是市场)、教育主管部门(而不是行业主管部门)和职业院校(不是生产部门)反向、单向推动的职业教育陷入了“如何与生产实际相联系”这一难以解决的矛盾之中,职业教育也随之出现了与社会需求不相适应的问题。职业教育的生产性、行业性决定了按照如果仅仅依靠教育主管部门是不行的,也是不切合实际的,必须要与市场经济紧密相联系,政府部门与行业协会相联系,合理分工。行业协会是同行业企业的民间管理、协调结构,它来自企业,可以真实、迅速的反应企业的发展需求和发展方向,促进企业与职业教育相联系,把企业的信息、用工需求及时反馈给学校,学校,学校根据这些信息,制订、调整、修改、开设专业,为企业培养所需人才,淘汰一些不适应经济发展需要的专业,真正做到了与时俱进,与企业、地府、国家的经济共同发展。 3行业协会参与职业教育的特点行业协会是各行业在主管